Top 20 여우 야 여우 야 뭐하니 계획안 The 250 Detailed Answer

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여우야 여우야 | 동물동요 | 여우송 | 인기동요 | 전래동요 | 키즈퐁당
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모바일꼬망세

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실버에듀넷

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전래놀이 _여우야 여우야 뭐하니

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실버에듀넷
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여우 야 여우 야 뭐하니 계획안

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여우 야 여우 야 뭐하니 계획안
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여우 야 여우 야 뭐하니 계획안

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여우야 여우야 뭐하니? : 칼럼 : 사설.칼럼 : 뉴스 : 한겨레

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여우야 여우야 뭐하니? : 칼럼 : 사설.칼럼 : 뉴스 : 한겨레
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■ 활동방법1. 그림 자료를 막대에 붙여 그림막대를 만들어 유아들에게 보여주며 노랫말을 들려 준다. – 한국 – “여우야 여우야 뭐하니?” – “잠잔다.” – “잠꾸러기/ 여우야 여우야 뭐하니?” – “세수한다.” – “멋쟁이/ 여우야 여우야 뭐하니?” – “옷 입는다” – “예쁜이/ 여우야 여우야 뭐하니?” – “밥 먹는다” – “무슨 반찬?” – “개구리 반찬” – “죽었니? 살았니?” – “살았다” – 페루 – “늑대야, 늑대야 다 됐니?” – “아니, 이제 일어났어.” – “늑대야, 늑대야 다 됐니?” – “아니, 이제 양말 신고 있어” – “늑대야, 늑대야 다 됐니?” – “아니, 이제 옷을 입고 있어” – “늑대야, 늑대야 다 됐니?” – “아니, 이제 밥을 먹고 있어” – “늑대야, 늑대야 다 됐니?” – “그래, 다 됐다. 나간다!” 2. 여우야 여우야 뭐하니 놀이에 대해 이야기 한다.3. 늑대야 늑대야 다 됐니 노랫말을 들려준다. – 우리가 하는 놀이와 무엇이 비슷한 것 같나요? – 어떤 점이 다른 가요?4. 유아들과 여우야 여우야 놀이를 해 본다. – 여우와 여우 집을 정하고 여우 집에서 떨어진 곳 바닥에 선을 긋는다. – 여우를 맡은 유아는 여우 집에 다른 유아들은 선에 선다. – 다른 어린이들은 “여우야 야우야 뭐하니?”라고 물으면서 여우 곁으로 한걸음 다가가고 여우는 물음에 답한다. – 여우가 “사랑T다”라고 대답하면 다른 유아들은 선 바Rd로 도망가고 여우는 선까지만 �i아 가서 잡는다. – 여우가 “죽었다”라고 대답하면 다른 유아들은 그 자리에서 움직이지 않아야 한다. – 여우는 선 밖으로 도망간 유아를 잡을 수 없다. – 여우에게 잡힌 유아가 여우가 되어 다시 놀이를 시작한다.5. 늑대야 늑대야 놀이를 해 본다. – 바닥에 선을 그린다. – 술래를 정하여 술래는 늑대가 되고 선에서 떨어진 반대편에 있는다. – 다른 유아들은 선에 서서 늑대에게 다함께 물으면서 늑대가 ‘아니’라고 대답하면 한발씩 늑대 곁으로 가까이 간다.(이때 유아들이 자유롭게 대답을 만들 수 있다.) – 늑대가 “그래 다 됐다 나간다!”라고 말하면 다른 유아들은 도망 간다. – 늑대는 다른 유아들이 선 안으로 들어가기 전에 잡는다. – 잡힌 유아가 다시 새로운 늑대가 된다.

① 어르신들과 함께 미디어 자료[영상_다섯 손가락]를 보면서 손유희를 따라 하면서 집중하실 수 있도록 한다.

– 어르신! 손을 쭉 펴볼까요?

– 어르신들의 손을 보니 어떤 생각이나 느낌이 드세요?

– 세상에서 가장 고생한 손을 보면서 손유희를 해볼께요.

– (영상_ 다섯 손가락을 보여드리고) 준비되셨나요? 천천히 함께 해볼게요.

– (손유희를 마친 후) 어르신! 저와 손유희를 해보니 어떠셨나요?

[손유희 동작]

② 어르신들에게 미디어 자료 [가사- 여우야, 여우야]를 보면서 함께 노래를 부르고 어릴 적 했던 놀이에 관해 회상하며 이야기 나눈다.

– (음원을 들려주고) 이 노래를 들어본 적이 있나요?

– 이 노래를 부르며 친구와 함께 놀이했던 추억이 있으세요?

– 어떻게 놀이를 했는지 이야기해 주세요.

– (가사판을 보면서) 저와 함께 가사를 보면서 노래를 불러볼까요?

③ 어르신들을 두 팀 (술래, 다같이)으로 나누어 노래를 불러본다.

– 어르신 두 팀으로 나누어볼까요?

– (두 팀으로 나눈 다음) 저 위치에서 오른쪽 어르신들이 ‘다같이’라고 되어 있는 부분을 불러주세요.

– 왼쪽 어르신들이 ‘술래’가 되어 불러주세요.

– (다같이): 여우야 여우야 뭐하니? (술래): 밥 먹는다.

– (다같이): 무슨 반찬? (술래): 개구리 반찬!

– (다같이): 죽었니? 살았니? (술래): 살았다.

④ 어르신들을 원 대형으로 만들고 술래 한분을 뽑아 여우가 되어 원 안에 머리를 수그리고 쪼그려 앉게 하고,

나머지 어르신들은 손에 손을 잡고 술래와 노래로 화답을 하면서 활동한다.

– 어르신 중에서 누가 술래(여우)가 되어볼까요?

– ‘술래’가 “죽었다” 라고 대답할 경우 ‘다같이’ “ 죽었니, 살았니?”하고 물어야 해요.

– 만일 ‘술래’가 갑자기‘ 살았다’하면 나머지 어르신들은 “와아”하며 달아나야 해요.

[활동 방법]

1) 술래는 여우가 되어 원 안에 머리를 수그리고 쪼그려 앉는다.

2) 나머지 사람들은 손에 손을 잡고 술래와 노래로 화답한다.

3) 술래가 “죽었다”고 대답할 경우에는 모두가 다시 “죽었니, 살았니?” 하고 묻는데 이때도 술래가 ‘죽었다’고 하면 다시 몇 번이고 묻는다.

4) 만일 술래가 갑자기 “살았다”하면 사람들은 “와아!”하고 달아나고 술래는 벌떡 일어나 도망가는 사람들을 쫓아가 손으로 친다.

5)술래에게 치인 사람이 술래가 되고 놀이는 다시 시작한다.

⑤ 어르신들이 “여우야 여우야 뭐하니” 활동을 평가하고 마무리한다.

– 활동해보니 어떠셨어요?

– 어려운 점은 없으셨나요?

– 어르신들이 한 번씩은 참여할 수 있도록 차례대로 진행한다.

– 신체가 불편한 어르신들은 참여하지 않고, 응원하시도록 유도하고, 놀이활동을 하다가 어르신들이 무리하지 않도록 강사가 놀이방법 또는 속도를 조절한다.

여우야 여우야 뭐하니?

여우야 여우야 뭐하니/ 잠잔다/ 잠꾸러기/ 여우야 여우야 뭐하니/ 세수한다/ 멋쟁이/ 여우야 여우야 뭐하니/ 밥먹는다/ 무슨 반찬/ 개구리 반찬/ 죽었니 살았니

아마도 한국의 삼십대 이상 성인이라면 아련히 떠올릴 정겨운 노래다. 지금은 골목에서 이런 노래를 부르며 노는 아이들을 찾기 어려워졌지만, 컴퓨터와 인터넷이 나오기 전, 이 노래와 함께 했던 놀이는 골목에서 인기 1순위의 게임이었다. 이 놀이처럼, 여우도 어느날 갑자기 우리 곁에서 사라진 동물이 되었다.

한때 그렇게 흔하던 여우가 한국에서 왜 갑자기 사라져 버렸는지는 야생동물을 전공한 학자들 사이에서도 수수께끼에 속한다. 왜냐하면 세계에서 수많은 동물들이 멸종되어 갔지만 여우가 멸종위기에 몰린 경우는 드물며, 오히려 많은 나라에서 여우는 너무 많아 골칫거리인 동물이기 때문이다. 우리나라에서 여우는 1960, 70년대에 모피를 얻기 위한 과도한 사냥과 전국적 쥐잡기운동의 희생양이 되었다는 의견이 있지만, 어떻게 산골 깊숙한 곳에 살던 여우까지 씨를 말리게 되었는지는 여전히 의문이다. 아니, 어쩌면 우리는 여우가 사라진 이유는 말할 것도 없고, 여우라는 동물 자체에도 전혀 관심이 없었다고 하는 편이 솔직한 말일 것이다. 그렇지 않고서야 어떻게 지금까지 여우가 사라진 과정과 원인에 대한 학술적 조사 한번 없었을까.

지난해 이맘때쯤에 강원도 양구에서 죽은 여우 한마리가 발견되어 언론의 관심을 끈 적이 있었다. 지리산에서 마지막으로 여우가 발견된 지 26년 만의 일이었다. 환경부가 지리산 반달가슴곰 복원사업을 의욕적으로 추진하고 있는데, 그와 동시에 다음 단계로 여우의 복원 문제를 심각히 검토할 것을 환경부에 제안한다.

여우는 주로 쥐 종류의 작은 포유류를 먹잇감으로 하므로 생태계에서 그들의 수를 조절하는 중요한 구실을 한다. 따라서 여우가 복원되면 어쩌면 신증후군 출혈열, 쓰쓰가무시병처럼 설치류에 의하여 전파되는 사람의 질병을 줄이는 데 도움이 될 수도 있다. 또 여우는 개구리, 새, 곤충, 산딸기와 같은 열매 등 기회 되는 대로 먹는 잡식성이라 북극지역과 사막을 포함하여 지구상 어디에서건 잘 적응하여 살아간다. 또 북한이나 주변나라에서 우리와 같은 혈통의 여우를 구하기도 어렵지 않을 것이다.

그러나 어떤 종이든 사라진 동물을 복원한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니라는 것을 명심할 필요가 있다. 여우는 사람의 생명을 위협할 수 있는 몇가지 인수 공통 전염병의 중요한 매개동물이다. 광견병과 포충증이 그것으로, 광견병은 현재 여우가 없는 우리나라에서 주로 야생 너구리에 의해 매개되고 있으며, 포충증은 아직까지 우리나라에서 야생동물에 의해 발생된 예가 보고된 적은 없지만 이웃 중국이나 일본에서는 중요한 인수 공통 질병이다. 여우 복원에 의해 개체수가 증가한다면 향후 이들이 공중보건 측면에서 인간에게 어떻게 영향을 주게 될지 면밀한 조사가 우선되어야 할 것이다.

그러므로 여우 복원을 한다 하더라도 함부로 서둘러서는 안 된다. 적어도 10~20년의 장기계획을 세우고 그 타당성 조사부터 시작해야 한다. 여기에는 여우의 멸종 원인, 생존 가능성, 분포 및 생태에 대한 면밀한 조사분석과 여우의 계통분류에 대한 연구, 여우가 매개하는 인수 공통 질병, 개체군 증가 때 예측되는 문제점들, 외국의 복원사례에 대한 연구가 포함된다.

여우는 주로 민가 가까운 산이나 들판에 사는 동물로서, 사람과 야생동물의 세계를 이어주는 중요한 고리 구실을 할 수 있다. 명절날 고향을 다녀오며 우리의 아이들이 길가에 보이는 진짜 여우에게 말을 걸 수 있게 되기를 바라는 것은 허황된 꿈일까. ‘여우야 여우야 뭐하니.’

이항/ 서울대 수의대 교수 야생동물유전자원은행장

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