Kit De Primeiros Socorros? Top Answer Update

Ter um kit de primeiros na empresa é fundamental para prevenir problemsas quando ocorrer algum acidente capaz de prejudicar a saúde ou a integridade física dos trabalhadores. Ele oferece cuidados imediatos e previne sequelas mais graves, além de poder evitar a morte em alguns casos específicos.

Diante dessa importância, é essential conhecer as regulamentações que envolvem o assunto para evitar qualquer complicação. Afinal, o kit é obrigatorio nas empresas? Quem pode manuseá-lo e como montá-lo? É o que veremos neste post! Continue lendo e conheça as normas de segurança do trabalho sobre o tema.

O kit de primeiros socorros é obrigatorio nas empresas?

Conforme to Norma Regulamentadora nº 7 do Ministério do Trabalho e Emprego, em seu item 7.5.1, o kit de primeiros socorros é, sim, obrigatório para todos os estabelecimentos.

Esse kit deve conter todos os materiais necessários para prestar os primeiros socorros, semper Considerando as características das atividades desenvolvidas pela empresa. Afinal, cada estabelecimento expõe seus empregados a diferentes riscos, e o atendimento precisa ser feito de forma eficiente.

Além disso, o equipamento de primeiros socorros precisa ficar guardado em um local adequado, de facil acesso e do conhecimento de todos os empregados, para que possa ser utilizado quando necessário sem nenhum problema.

A NR 7 is a sobre o Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO), que deve ser obligatoriamente desenvolvido pela empresa. De Caráter Preventivo, ele analysis os riscos envolvidos na atividade e diagnostica de forma precoce os agravos à saúde relacionados ao trabalho dos funcionários.

É com base nesse programa, inclusive, que o kit de primeiros socorros deve ser elaborado – e não utilizando um padrão –, pois é preciso Considerar diversosspectos específicos do ambiente de trabalho.

What are the precise functions of the three names that can be used?

O treinamento para utilizar o kit de primeiros socorros também é obrigatório, mas não a todos os funcionários da empresa. Pelo menos, um integrante de cada setor da empresa precisa ser treinado para utilizar todos os itens do kit, tornando-se apto a oferecer o atendimento da melhor forma possível.

Também é muito importante estimular esse treinamento por meio da Semana Interna de Prevenção de Acidentes (SIPAT). Trata-se de um evento organized pela empresa com palestras e workshops sobre comportamentos apropriados dos funcionários quando eles se depararem com algum acidente envolvendo outras pessoas dentro da companhia.

Isso é essencial para que todos estejam atentos à prevenção de acidentes e saibam o que fazer caso algum sinistro ocorra — afinal, prestar um atendimento correto é fundamental para preserver a integridade física, ou mesmo a vida do trabalhador acidentado.

Por fim, o trabalhador de cada setor que receber o treinamento para utilizar o kit de primeiros socorros deve se comprometer a assumir o papel de prestar o atendimento necessário quando algum problema ocorrer. Ele não pode se negar a isso em nenhum momento, sob pena de sofrer advertência ou outras penalidades em casos mais graves.

Como montar o kit de primeiros socorros?

Como falamos, para montar o kit de primeiros socorros ideal for a empresa é preciso seguir o PCMSO. Então, lembre-se: se o seu empreendimento ainda não Providenciou esse programa, é fundamental fazê-lo o quanto antes, já que essa é uma obrigação de todas as companhias, inclusive as de pequeno porte.

Esse programa especificará quais são os procedimentos necessários para empresa, com o objetivo de padronizar essas condutas e minimizar todos os riscos envolvidos no negócio específico, Considerando o seu ambiente de trabalho, como um todo.

Também, é fundamental contar com um profissional especialista na área — como um engheiro ou técnico em segurança do trabalho — para analisar tanto o programa quanto o ambiente de labor e verificar quais itens são necessários para os equipamentos de primeiros socorros.

O profissional escolhido para isso precisa conhecer a legislação e adequá-la a cada local especificamente. Um kit de primeiro socorros de uma indústria têxtil deve ser differentente de um da área metalúrgica, por example, tendo em vista que os empregados estão expostos a riscos differentes e o atendimento às emergências deve ser efetivo em cada local.

What is it that you need no kit?

Apesar de variar de acordo com o ramo de atuação da empresa, alguns itens são fundamentais para o socorro rápido de um trabalhador acidentado, visando minimizar as sequelas do ocorrido e reduced riscos à integridade física até que o atendimento hospitalar de profissionais da medicina aconteça aconteça.

Primeramente, é preciso ter alguns instrumentos básicos, like:

tesoura;

luvas cirúrgicas;

tala para immobilização;

Mascara;

pinça;

termômetro;

colar para immobilização cervical.

Além disso, é importante contar com materiais específicos para fazer curativos gerais com eficiência. Sao Eles:

curativos adesivos para corte, arranhão ou machucado (conhecidos como plasters);

liquid antiseptic;

alcohol 70%;

View;

agua oxygenada;

soro physiologico;

sabão bactericida;

Ataduras;

agua boricada;

Esparadrapo.

Esses são os itens e instrumentos básicos para um bom primeiro atendimento do trabalhador acidentado. Não se esqueça, no entanto, que outros materiais ainda podem ser necessários, de acordo com o ramo da atividade e os riscos a que os seus trabalhadores estão expostos no dia a dia de trabalho.

O que não pode estar no kit

Essa é uma informação que poucos empresários conhecem, mas que é decisive para seguir a legislação e evitar multas ou problems com os empregados: alguns itens são proibidos pela lei no kit dos primeiros socorros.

De forma generally, não é possível incluir medicamentos no kit. É comum encontrar analgésicos e anti-inflamatorios nos locais de primeiros socorros, mas mesmo esses remedios basics não podem ser incluídos aqui.

Quem regula isso é o Decreto n.º 20.931, que taxiza o exercício da medicina, da odontologia e das profissões de farmacêutico e enfermeiro. A exceção aos medicamentos proibidos são aqueles autorizados pelos profissionais responsáveis ​​​​que acompanham a empresa, como o médico do trabalho.

Como podemos ver, conhecer o que o kit de primeiros socorros deve conter e o que a legislação diz sobre ele é muito importante para adequar a sua empresa à lei e garantir a segurança dos empregados, promovendo o seu bem-estar físico em caso de acidentes dentro do local de trabalho. Lembre-se, por fim, de que é fundamental implantar todos os programs e seguir as Normas Regulamentadoras para cumprir as required legais!

Agora, se gostou da leitura, que tal compartilhar este texto nas suas redes sociais para informar mais pessoas a respeito deste assunto tão importante?

No espaço escolar, é comum a ocorrência de acidentes, principalmente, envolvendo alunos. O crescente registro de emergências nesse ambiente vem reforçando a necessidade de Discussions e orientações quanto aos primeiros socorros nas escolas.

Dados da ONG Criança Segura comprovam que acidentes são as maiores causa de morte de crianças de 01 a 14 anos no Brasil. Sendo que grande parte desses casos poderia ser evitada por prevenção ou mesmo com um pronto atendimento realizado por pessoas preparadas.

Não à toa, a Lei Lucas – projeto criado após o menino Lucas, de Campinas, falecer ao engasgar com um pedaço de salsicha de cachorro quente em passeio escolar e que obriga a capacitação de professores e funcionários de escolas, públicas e privadas, de ensino Infantil and basic sobre atendimento de primeiros socorros – é uma das medidas mais preventivas quando o assunto são acidentes em ambientes escolares.

Ao nos depararmos com casos como esses, fica clara a importância do preparo adequado de professores e funcionários das escolas. A instruction adequada, tanto para agir em situações de emergência e ou mesmo para prevenção de acidentes, é decisive para salvar a vida dos alunos.

E é sobre isso que abordaremos nesse artigo. Levantando as principais informações sobre kits de primeiros socorros, telefones e equipmentos úteis. Além de orientações aos professores em caso de sangramento nasal, intoxicação, engasgamentos, convulsões, paradas cardíacas, desmaios, between outros possíveis acidentes.

Aproveite a leitura!

O que precisa ter no kit de primeiros socorros nas escolas?

Pode parecer, mas essa não é uma pergunta tão simples assim.

Em quase todo lar ou escola Brasileira é possível en contrar um kit de primeiros socorros, mas eles realmente estão completos?

Na duvida, o primeiro ponto é se certificar que o kit esteja em um lugar seguro, para o acesso rápido de adultos. E se ele compreende uma diversidades de materiais para o maior número de possíveis situações e acidentes.

For isso selecionamentos abaixo uma lista completa de itens importantes para um kit de primeiros socorros nas escolas:

View

compressa

Crepom atadura of 10 cm

micropore

Esparadrapo

Bolsa Thermogel

Luvas cirúrgicas descartáveis

Almotolia de Sabão Líquido

Soro physiologico 0.9%

Pavement

Tesoura sem ponta

Termômetro Digital

Frasco de Alcool 70%

Desfibrilador Externo Automático DEA

Água Oxigenada – Volume 10

Algodao

antiseptic

Cotonetes

Pinças

Pomada para queimadura

Repelente contra insetos

Remédios e medicamentos (eg: paracetamol, ibuprofeno or cetirizine) ​

iodine solution

Toalhas antisepticas

E quais são os equipamentos úteis para resgate e primeiros socorros nas escolas?

Para além do kit de primeiros socorros nas escolas, assim como outras instituições, é preciso contar com outros itens úteis para resgate e tratamento de emergências.

Listamos abaixo os itens que o kit de primeiros socorros precisa ter a fim de salvar a vida dos alunos e prevenir outros acidentes em sua escola:

Boias

Lantern

Lençóis descartáveis

Sabonete neutro

Tala de immobilização

Torniquete elastico

Em caso de acidentes com alunos, o que fazer, para onde ligar e pedir ajuda?

Em momentos de acidentes é bastante comum que nos esqueçamos de informações importantes como números de emergência. E ligar para o resgate é a primeira e mais importante ação que deve ser tomada em casos de acidentes.

Afinal, o tempo de resgate é decisive para salvar a vida das crianças, sendo assim é importante que os números de telefones das principais agentes de socorro estejam salvos e de facil acesso. Tanto nas agendas de cellular quanto em locares físicos nas escolas.

Listamos abaixo os principais telefones úteis e de emergencia:

Corpo de Bombeiros – 193

SAMU-192

Defense Civil – 199

Polícia Militar – 190

Disque-Intoxicação (ANVISA) – 0800-722-6001

All of these numbers are listed, but there are telephones that are related to the institutes in the region. Então, mantenha-se atento!

Casos de primeiros socorros na escola e como agir

Reforçamos que acidentes estão entre as principais causas de mortes entre crianças de 01 a 14 anos. Dentre eles se destacam trânsito, sufocamento, engasgo e a parada cardiorrespiratória decorrente desses dois últimos. Como dissemos, aprender noções básicas de primeiros socorros nas escolas para esses e outros casos, além de ser obrigatório por lei (Confira informações sobre a lei Federal conhecida como Lei Lucas), ainda é decisive para ajudar a salvar vidas.

Infelizmente, sabemos que alguns casos de acidentes podem não ser contornados. Mas a maioria deles poderia ser evitada com prevenção ou, principalmente, solucionada através da prestação correta das ações de primeiros socorros basics aliada à chegada de um resgate adequado e preparado.

Abaixo detalhamos orientações de primeiros socorros nas escolas nos casos mais comuns segundo a pesquisa da ONG Criança Segura. Confirmation:

1. Primeiros socorros em caso de sufocamento

Infelizmente é bastante comum que crianças, principalmente as mais novas, coloquem objetos e brinquedos pequenos na boca, o que pode causar sufocamento. Fora objetos, alimentos pouco mastigados também podem causar a obstrução e asfixia.

Em caso de asfixia em crianças é importante examinar a cavidade nasal da vítima, buscando identificar o objeto que está obstruindo e concluir se é possível puxá-lo com o dedo, ou com a pinça, de maneira segura. É necessário bastante cuidado para não introduzi-lo ainda mais.

Case o professor ou funcionário entenda que é possível retirar o objeto ele precisará fazer isso usando os dedos como pinça. Uma boa opção também é incentivar a criança a tossir, isso pode ajudar na retirada do objeto.

Mas se is not for possível, ou muito arriscado, sera necessário realizar uma manobra para acabar com a obstrução. Abaixo, orientamos as fazer isso com crianças maiores:

– Abrace a criança por trás, colocando seus braços por baixo das axilas da vitima.

– Suas mãos devem estar posicionadas na region abdominal da criança, na linha do umbigo. O ideal é que elas estejam bem firmes, uma mão segurando no punho da outra.

– Faça movimentos fortes e repetitivos até que a criança cuspir o que estiver obstruindo a passagem de ar.

Aproveite e assista este video do Ministério da Saude que ilustra melhor a prática de desengasgo em criança.

É importante reforçar também o que não fazer, como levantar os braços da crianças e levar sua cabeça para trás. Is so pode fazer com que a obstrução seja intensificada e o objeto desça mais na garganta da vítima.

Ja neste outro video, também do Ministério da Saude, você entende como fazer socorrer bebê de colo que sofreu de engasgo:

Risco iminente de parada cardiorrespiratória A insuficiência de oxigenação pode ter consequências muito graves, pois o quadro pode evoluir rapidamente para uma parada cardíaca. Nas crianças e bebês, esse risco é ainda maior e o tempo mais curto devido ao fato de o organismo estar acostumado com a oxigenação mais rápida devido aos batimentos cardíacos mais acelerados por natureza. Então é muito importante procedure com essas ações de desengasgo rapidamente. Se o quadro não for revertido rapidamente, provavelmente vai evoluir, e então sá necessário também realizar as manobras de RCP (ressuscitação cardiopulmonar) juntamente com o uso do Desfibrilador Externo Automático, que são as ações para socorrer vítimas de parada cardiorrespiratória. A cada minuto em parada, uma pessoa pode perder até 10% da sua capacidade vital. O cérebro também sofre com a falta de oxigenação e, quanto mais tempo exposto a esse fator, mais chances de presentar danos cerebrais.

2. Primeiros socorros em caso de Paradas Cardíacas

Podemos até pensar que esses casos são raros em escolas e com crianças, mas, como demonstrado nos exemplos e pelo risco associado a outros acidentes como engasgos e afogamento, essas ações de primeiros socorrosão em caso de paradas cardíacas nas escolas merecem ainda mais atenç.

Em caso de parada cardíaca em crianças é decisive que professores e funcionários estejam preparados para 2 ações: saibam realizar corretamente as compressões torácicas no tórax da criança, até porque esse procedimento sofre leves leves quando feita em crianças; Estejam prepared para utilizar o Desfibrilador Externo Automático (DEA).

Para saber as salvar a vida de uma criança com parada cardiorrespiratoria

produzimos um artigo específico sobre o tema.

3. Primeiros socorros em case de Intoxicação

Falamos como é comum que crianças levem objetos e brinquedos a boca. Quando não ocorre sufocamento, como falamos anteriormente, podem ocorrer intoxicações. E existem alguns sintomas que indicam isso, como: vômito, diarreia, difficuldade para respirar, inquietação, dores, queimaduras, entre outras.

Neses casos é preciso identificar a causa dessa intoxicação ou envenenamento, e retirar esse objeto do contact com a criança. Os primeiros socorros nesses casos vão variar modifye a causa, se for algo que a criança ingeriu, por example, o mais adequado é encaminhá-la a um centro de saúde, buscando levar o rótulo do produto com você.

No geral quando ocorre uma intoxicação o recomendado é deixar a criança em repouso, evitar forçar vômito e, como dissemos, levá-la ao medico urgemente.

4. Primeiros socorros em caso de sangramento nasal

Seja com doenças infecciosas, tempo seco ou mesmo acidente, é comum que ocorram sangramento nasal em crianças.

Quando isso acontece é importante que o professor ou funcionário acalme a criança, a sente em posição ereta com uma leve inclinação para a frente. Em seguida pressione por 5 a 10 minutes a narina que está com sangramento.

Se persistir aplique compressa de gelo na base do nariz e, caso isso também não resolva, leve o aluno a um pronto-socorro.

5. Primeiros socorros em caso de Convulsões

Existem várias causas para as convulsões e quando elas ocorrem é preciso agir rápido para ajudar a criança.

Primeiro de tudo é preciso retirar objetivos perto da criança, dando espaço a ela e evitando que, nos movimentos desnorteados ela esbarre em algo e se machuque. Busque também, com cuidado, colocá-la deitada de costas.

Depois introduza um pedaço de pano entre os dentes da vítima para evitar que ela morda a lingua. E Incline um pouco seu queixo para facilitar sua respiração. Se ela estiver babando inline seu rosto para o lado de modo que ela não engasgue com a propria saliva.

Confira se suas roupas, ou se existe acessórios que possam estar prendendo seu corpo.

É importante entender que normalmente as crises convulsivas ocorrem em pouco tempo, e que não é recommended de modo algum que se segure a pessoa ou dê tapas em seu rosto buscando reanimá-la. Geralmente convulsões não são graves, mas é semper importante tentar entender suas causas, então, levar a criança para um pronto socorro é necessário.

6. Primeiros socorros em caso de afogamento

As intercorrências por afogamento na escola não são tão incomuns como professores e pais gostariam. A natação como uma atividade física extracurricular offerece saúde física e mental para os alunos.

Mas, infelizmente, o afogamento é uma das principais causas de Morte não intencional em crianças de 0 a 4 anos nos EUA, segundo a USA Swimming Foundation. Segundo o Ministério de Saude, 3 em cada 17 pessoas que morrem afogadas diariamente no Brasil são crianças.

Para evitar o aumento dessas esstatísticas, é imprescindível que a criança use boias (seja de braço ou de cintura) ou coletes adequados (coletes de adultos não foram projetados para crianças) na piscina.

As piscinas devem ser cercadas principalmente quando não utilizadas. E qualquer atividade na água deve ser supervisionada por profissional habilitado.

Caso ocorra o afogamento de uma criança, o primeiro passo é retirá-la o mais rápido possível da piscina em posição vertical, de modo que a cabeça fique alinhada no nível acima do corpo. Posteriormente, deve-se available se ela está acordada, se responde a aalgum comando. Enquanto tudo isso ocorre, alguém deve ficar responsável por acionar o serviço de emergência.

A pessoa que está socorrendo deve identificar se a criança está com dificuldade para respirar, se está tossindo, espumando na boca ou no nariz.

Se a criança estiver respirando e consciente, ela deve ser colocada em posição lateral direita para ter mais conforto ao respirar e aquecida com alguma manta. Be a criança não estiver consciente, é bom seguir as orientações do atendimento de serviço de Bombeiros.

Como prepare sua escola para os primeiros socorros

Como dissemos, muitos dos acidentes com crianças poderiam ser prevenidos, o cuidado nunca é demais

Além dos kits e aulas de primeiros socorros para os professores e funcionários é importante se atentar à infraestrutura do ambiente, buscando identificar possíveis locais sensíveis e propícios a acidentes, principalmente áreas abertas.

Como por example vigilância constante e o cuidado de deixar objetivos e produtos sensíveis em locais seguros.

Construir cartilhas e incentivar a educação de segurança para os pequenos também aparecem como opões necessarias.

Para saber como melhorar a segurança na sua escola ou na escola do seu filho, baixe agora o Guia 5 ações para melhorar a segurança no ambiente escolar. A propósito, aproveite e compartilhe com os colegas da sua escola!

Conheça mais sobre o assunto e também dicas relacionadas a saude e problemas cardíacos em nosso blog.

Nos somos a CMOS DRAKE, designing technologies in equipment for salvar vidas.

A cada 40 segundos um Brasileiro morre devido a problemas cardíacos. Termos a missão de levar um Desfibrilador ao alcance de todos os brasileiros, e também trazemos aqui em nosso blog conteúdo informativo sobre o thema e dicas de saúde e cuidados com o coração.

Kit de primeiros socorros é obrigatorio

A mandatory requirement or Kit de Primeiro Socorros na empresa existe por força da Norma Regulamentadora nº 7 (NR 7), que trata do Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional, estabelecido pela Portaria 3.214/78, do Ministério do Trabalho (MT).

De acordo com essa norma, “todo estabelecimento deverá estar equipado com material necessário à prestação dos primeiros socorros, Considerando-se as características da atividade desenvolvida; manter esse material guardado em local adequado e aos cuidados de pessoa treinada para esse fim”.

Isso quer dizer que sua empresa é obrigada a possuir esse kit e, além disso, capacitar um funcionário para o atendimento nas emergências. Em caso de lojas, comércios ou empresas de baixo risco de acidentes, o kit deve conter: algodão, ataduras, fita crepe, esparadrapo, curativo adesivo (tipo Band-Aid), gauze, tesoura mayo com ponta redonda, antisépticos, pinça e luvas for procedures. Important conditions to dos os products em uma maleta apropiada. Alguns dos itens do kit possuem prazo de validade que deve ser verificado constantemente para possível substituição.

Os cursos de treinamento de CIPA (Commissão Interna de Prevenção de Acidentes) are set up for the fornecer todas as necessary information for the function of the ficará responsável pelo Kit de Primeiro Socorros.

Veja como nosso Departamento de Saúde e Medicina Ocupacional pode ajudar a sua empresa na qualificação dos funcionários. Entre em contact pelo 11.2858-8400 or então [email protected]

ARTIGO DE REVISÃO

RODRUIGUES, Higor Gramon [1], RODRUIGUES, Elaine Aparecida Fernandes [2]

RODRIGUES, Higor Gramon; RODRIGUES, Elaine Aparecida Fernandes. Os primeiros socorros na educação física escolar. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 1. Vol. 9. P. 215-234, Issue / November 2016. ISSN. 2448-0959

RESUME

Por desconhecimento de grande packeta da população sobre primeiros socorros, várias vidas são perdidas em acidentes que poderiam ser solucionados immediatamente, não o são. Esse artigo tem como objetivo fazer uma abordagem acerca de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. A metodologia utilizada no estudo foi a revisão de literatura. A problem for the realization in bases online with Google Acadêmico and in the Repositórios de Universidades Brasileiras, Além de Vasta Pesquisa in Revistas Digitais do Ramo. A educação física escolar é uma proposta de atividade voltada para o desenvolvimento global dos alunos, em serious aspects físicos, psiquicos, afetivos e cognitivos. O treinamento de primeiros socorros deve constar na grade curricular de formação do profissional de Educação Física, visto que é de fundamental importância este conhecimento para minimizar danos. Uma grande barreira enfrentada no sistema educacional brasileiro é a falta de preparo dos profissionais para a prestação dos primeiros socorros. O desconhecimento de noções básicas de pronto atendimento é inaceitável, pois saber como prestar socorro a um acidentado de forma eficaz e immediata pode salvá-lo do óbito.

Palavras-Chaves: Escola, Pronto atendimento, Criança, Adolescente.

INTRODUCTION

Qualquer pessoa está sujeita, em diversos ambientes, às mais variadas situações que podem acarretar um acidente, ou até mesmo à ocorrência de um mal súbito. (1)

A ocorrência de acidentes é tão antiga quanto o aparecimento do próprio homem e podem ocorrer na rua, em um shopping, e até mesmo dentro de casa. Be falarmos de situações nas quais se pratica atividade física, em academias, nos parques e, principalmente, na escola, o risco de acidentes aumenta ainda mais. (2)

Por desconhecimento de grande packeta da população sobre primeiros socorros, várias vidas são perdidas e acidentes que poderiam ser solucionados immediatamente, não o são. O lapso temporal entre a ocorrência do acidente e a chegada da equipe medica especializada pode significar salvar ou não um ser humano. “As primeiras providencias, que podem ser tomadas enquanto não chega auxílio médico, são fundamentais para que se possa salvar uma vida. ” (2)

As escolas e os professores têm um papel importante na promoção da saude en na prevenção de doenças e acidentes entre crianças e adolescentes nas escolas. Em muitas situações, a falta de conhecimento acarreta em inúmeros problemas, como estado de panico ao ver a vítima, manipulação incorreta da vítima e solicitação desnecessária do socorro especializado em emergência. É nesse contexto que se torna importante o conhecimento sobre primeiros socorros entre professores de Educação Física das escolas públicas. (3)

No ambiente educacional, principalmente durante os exercícios das aulas de Educação Física, são corriqueiras as situações que demandam a necessária atuação do professor na prestação dos primeiros atendimentos. As ocorrências que necessitam de atendimento de emergência, de um modo geral, são: feridas e hemorragias, corps estranhos, picadas de animais, engasgos e queimaduras. (1)

Sabendo que a Educação Física, na sua intervenção profissional, trabalha com diversas práticas corporais e suas manifestações, pode-se afirmar que o professor dessa disciplina esta suscetível a vivenciar, durante as suas aulas, situações em que os den alunos at de.em virtude Lesões causadas pelo movimento do corpo. (4)

Os conhecimentos do professors de Educação Física sobre primeiros socorros não devem ater-se apenas ao profissional. Tais saberes devem ser compartilhados com todos, alunos e demais agentes educacionais, visto que possam realizar, caso seja necessário, o atendimento pre-hospitalar, auxiliando assim o núcleo familiar, bem como toda a sociedade. (1)

Porém, disseminar apenas a teoria, de forma isolada e por poucas vezes, não é o que se almeja. O tema primeiros socorros deve ser anexado ao currículo escolar, de forma que seja assimilado pelos docentes e discentes, criando bons hábitos e attitudes. A saúde, de um modo generally, é um assunto transversal, marko pela interdisciplinaridade.

[…] o nível de conhecimento dos professores em primeiros socorros e a implementação de planos de emergência dentro do âmbito escolar é de grande importância, allowindo assim o socorro imediato aos alunos, a promoção da saúde, prevenção de doenças, acidentes entre crianças e adolescentes. Sendo assim, fica evidente a importância de pessoas capacitadas, seja nas escolas, seja em qualquer outro lugar, tendo a ciência exata à conduta correta quando em situação de emergência. (5)

O theme “Os primeiros socorros na Educação Física escolar” foi escolhido como objeto de pesquisa diante da necessidade de delinear novas estratégias de interação Preventiva, relativas a acidentes no âmbito escolar. O estudo procura alertar quanto à necessidade do conhecimento sobre primeiros socorros, levando os docentes à efetiva formação, prevent and guarantee an integrated física do aluno.

Is that a problem?

Esse artigo tem como objetivo fazer uma abordagem acerca de acidentes e primeiros socorros no ambiente escolar. Como objetivos específicos: averiguar quais são as principais causas de acidentes no ambiente escolar; Verificar quais os principais procedimentos addotados pelo professor de Education Física e pela escola frente a acidentes na escola; export qual a orientação que o profissional teve em seu curso de formação quanto aos socorros de urgência; analysis qual a percepção do profissional sobre a importância dos conhecimentos e procedimentos de pronto atendimento nas escolas.

O profissional de Educação Física, assim como diversos outros profissionais da área da educação, depara-se em seu cotidiano com situações emergenciais, nas quais deve agir com precisão para reverter o quadro acidental. A prática dos primeiros socorros é primordial para prevenir, controlar e impedir que alunos, bem como as demais pessoas que estão na escola, sofram acidentes, e se sofrerem, que o mal acarretado seja o menor possível.

O estudo da prática de primeiros socorros possui grande relevância. É evidente a necessidade de profissionais capazes em prestar socorro de forma eficiente, específica ao caso. O socorro pre-hospitalar é corriqueiramente omisso, sendo costume nada se fazer entre o momento da ocorrência e a chegada da equipe de socorro. Ação durante o lapso temporal ocorrido entre o acidente e a chegada de atendimento emergencial especializado pode significar salvar ou não uma vida.

Conforme exposto, o treinamento de primeiros socorros deve constar na grade curricular de formação do profissional de Educação Física, visto que é de fundamental importância este conhecimento para minimizar danos.

METODOLOGY

A metodologia utilizada no estudo foi a revisão de literatura. A problem for the realization in bases online with Google Acadêmico and in the Repositórios de Universidades Brasileiras, Além de Vasta Pesquisa in Revistas Digitais do Ramo.

As palavras-chave utilizadas foram: primeiros socorros, acidentes, métodos Preventivos e Educação Física. A pesquisa nortear-se-á por artigos publicados between 2006 and 2015; a coleta de dados foi realizada entry and setembro de 2016.

A importância dos métodos Preventivos e do conhecimento das ações de primeiros socorros para evitar acidentes durante as práticas escolares esportivas será a temática Considerada como critério para a seleção dos artigos e estudos.

Realizar-se-á uma análise dos materiais para atingir às conclusões esperadas através da pesquisa proposta, consultando o que já é realizado no ambiente escolar com sugestões de novos métodos.

1. O AMBIENCE ESCOLAR

O ambiente escolar é um local que possui grande incidência de acidentes, visto que as crianças e adolescentes encontram-se aglomerados dentro de um espaço comum, interagindo através de inúmeras atividades motoras e esportivas. Características relacionadas ao desenvolvimento global do individual duo, as serious aspectos físico, psiquico, cognitive, idade cronológica e relacionamento social, podem defined as espécies de acidentes que ocorrem dentro daquele ambiente escolar. (6)

Os acidentes são uma preocupação constante dentro do espaço educacional, sendo imprescindível que os agentes educacionais saibam como agir frente a esses eventos, ministrando os primeiros socorros de forma eficaz, evitando, desta forma, complicações consequentes de procedimentos inapropriados. (7)

[…] a criança presenta interest in explorar situações novas, para as quais nem semper está preparada, o que facilita a ocorrência de acidentes. Torna-se importante, o conhecimento dos acidentes mais frequentes em cada faixa etária, para o direcionamento das medidas a serem adotadas para a sua prevenção. (6)

As crianças e os adolescentes são vítimas de acidentes porque a sociedade em geral não se preocupa com a segurança deste grupo, propiciando a eles um ambiente que seja realmente protegido. Isto poderia ser efetivado através de uma legislação eficaz voltada para specto da segurança; bem como através da pró-atividade da comunidade em ações de controle de acidentes e de violências. (7)

1.1 A LEGISLAÇÃO E OS ACIDENTES NA ESCOLA: DIRETOS E DEVERES

O artigo 5º da Constituição Federal expõe: “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residents no País a inviolabilidade do direito à vida, […]. ” (8th)

No artigo 196, do mesmo instrumento normativo, it is determined:

A saude é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante politicas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao accesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. (8th)

No âmbito crime, o Código Penal assevera em seu artigo 135:

Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal, […] à pessoa extraviada ou ferida, ao desamparo ou em grave e iminente perigo; ou não pedir, nesses casos, o socorro da autoridade pública: Pena – detenção de 1 a 6 meses, ou multa. Parágrafo único – A pena é aumentada de metade, se da omissão resulta lesão corporal de natureza grave, e triplicada se resulta a morte. (9)

O professor de Educação Física é o responsável direto pelos seus alunos. O bem-estar, a segurança e a saude dos discentes são de sua competência. O Código Civil de 2002 (Lei 10.406/2002) (10), em seu artigo 186, normatiza que o indivíduo, seja por ação/omissão voluntária, por negligência ou se violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilicito. As pessoas durante as práticas esportivas estão sujeitas a acidentes e lesões, mas por ocasião desta determinação legal, o professor possui responsabilidade civil, sendo indenizada a vítima que sujeita a treinamento esportivo sofrer alguma lesão. (6)

As responsabilidades com os alunos e beneficiários das atividades físicas perpassam os direitos constitucionais, civis, penais e, sobretudo, a ética profissional. Sendo assim, é de suma importância que os profissionais de Educação Física estejam treinados, atualizados e preparados para os acidentes e fatalidades que venham a acontecer em seu trabalho e criem uma rotina de atendimento de socorros de urgência que envolva toda a equipe de trabalho. (11)

Em contrapartida, o prestador de socorro deve estar ciente que a vítima pode recusar o atendimento, seja por crença religiosa ou falta deconfiança na pessoa que ali realiza o atendimento. A vítima não pode ser forçada, devendo o prestador de socorro certificar-se que o atendimento especializado foi chamado, não deixando a vítima desamparada, monitorando-a e tentando ganhar suaconfiança através do dialog. A vítima pode demonstrar sua negativa em receber o atendimento através de uma simples negativa feita com a cabeça ou empurrando a mão da pessoa que tenta ajudá-la. Caso o prestador de socorro persista em tocar a vítima, isso poderá ser Considerado violação dos direitos dela, gerando posteriores indenizações. Desta forma, é importante que testemunhas sejam chamadas para que fique clara a recusa dos primeiros socorros. (12)

1.2 AS PRINCIPAIS CAUSAS DE ACIDENTES NO ÂMBITO ESCOLAR

Afirma-se que o acidente “é um evento não intentional que pode causar lesões e que pode ser evitável no âmbito escolar ou em outros ambientes sociais; por vezes pode caracterizar um conjunto de agravos à saude. “ (5). Forma similar acidente é conceituado como “evento não intentional capaz de causar lesões físicas ou emocionais,dependendo de sua gravidade, podendo ocorrer em quaisquer ambientes, inclusive na escola. (13)

Apesar de ser caracterizado como não intentional, é errôneo afirmar que o acidente é imprevisível, repentino ou inesperado, pois possui causa, orige e determinantes epidemiológicos, sendo possível ser evitado e controlado. Este reconhecimento é fundamental para o leaveo da cultura que afirma ser o acidente algo normal no processo de desenvolvimento da criança. (7)

Dentro do ambiente escolar, em qualquer momento, o aluno está exposto a uma series de riscos. Locais como a sala de aula, os corredores, o pátio, as escadas, os banheiros, laboratórios, biblioteca, áreas de recreação e esportes, podem ser determinantes para que o acidente surja subitamente e de um modo repentino, apesar de ser, quase semper , predictable. A previsibilidade dos acidentes pode estar ligada à grande concentrated de crianças e jovens nestes locais na realização de encontros, interações e praticando as mais diversas atividades motoras e esportivas. (6)

O acontecimento de acidentes é tão antigo quanto o aparecimento da humanidade, podendo ocorrer em qualquer local. (2) O grande número de crianças e adolescentes interagindo e se desenvolvendo em diversas atividades motoras e esportivas pode provocar acidentes que, além de causar sequelas físicas, podem atingir o emotive, levando o aluno ao insucesso escolar. (6)

O ambiente educacional é around local onde se encontra um grande numero de crianças em processo de interação e desenvolvimento, no qual devem ser trabalhadas diversas atividades esportivas. Devido a isso, o ambiente se torna propício a acidentes. […] espaços educacionais devem oferecer uma educação física voltada para o desenvolvimento psicomotor, cognitive e social das crianças e adolescentes, mas o pensar e fazer segurança devem ser observados em todos os momentos da permanência das crianças na escola. (5)

As crianças e os adolescentes sofrem acidentes porque a sociedade na qual estão inseridas não lhes concede um entorno protector. É preciso reconhecer que a imaturidade e/ou falta de conhecimento são próprias do mundo juvenil. Assim, é necessário o combate à disinformação e à falta de cuidado, promote dentro da comunidade um novo conceito sobre segurança. (7)

Os acidentes infantis são um alarmante problema de saude publica, devido à alta incidência e repercussão. As national and international evaluations of mortalization series diminuídas se ações educativas preventivas fossem adotadas. As lesões não intencionais causam inúmeras sequelas nas funções motoras, sensitivas, cognitivas e comportamentais. A maioria das sequelas é motora, ficando a criança com dificuldade de locomoção e limitada para exercer suas atividades diarias, como tomar banho e se vestir sozinha. (13)

Os acidentes são causa crescente de mortalidade e invalidez na infância e adolescência e importante fonte de preocupação, por constituírem o grupo predominante de causas de morte a partir de um ano de idade, chegando a atingir percentuais superiores a 70% em adolescentes de 10 a 14 anos, quando se analisam as mortes decorrentes de causas externas (acidentes e violências). Os acidentes ocasionam, a cada ano, no grupo com idade inferior a 14 years, almost 6,000 mortes e mais de 140,000 admitted hospitalares, somente na rede pública de saúde. (7)

Example, através the seguintes pesquisas:

Harada (2003) faz referência a uma pesquisa realizada nos Estados Unidos, que aponta que, a cada ano, 3.7 milhões de crianças sofrem acidentes nas escolas. Outra investigação realizada 20 escolas parts do project Unimed Vida, na cidade de Blumenau, em 2000, revela que, dos 287 acidentes registrados no período de um ano, verificouse que 117 (41%) deles ocorreram na quadra esportiva. A major incident de acidentes (55%) aconteceu durante as aulas. Colucci (2006) presents dados de uma pesquisa feita em 23 escolas publicas e privadas de São Paulo: 78% de crianças vítimas de acidentes se machucaram com adultos por perto. (2)

O acidente possui como causa um agente externo que, somado aos fatores indivíduo e ambiente, permissione que determinada quantidade de energia seja repassada do ambiente para o indivíduo. Desta forma, a energia transferida pode ser mecânica (quedas e trombadas), térmica (queimaduras), elétrica (choques) or química (envenenamento). O acidente é o resultado da inadequação do ambiente, podendo ser evitado se forem implementedadas medidas de adequação. (6). As ocorrências mais comuns são: feridas e hemorragias, corpos estranhos, picadas de animais, engasgos e queimaduras. Para alunos da educação infantil, lesões na boca, principalmente nos dentes, e na cabeça e no pescoço, são as mais comuns a nível dermico e ósseo. (1)

Dentro da escola, acidentes ocorrem levando-se em conta como critério de classificação a faixa etária dos alunos. Assim, nas series iniciais, uma characteristica marcante dos alunos é a necessidade de exploração, semper procurando pelo novo, pelo desconhecido. Por outra perspective, a aggressiveidade between os alunos mais velhos é latente, send outra situation que acarreta lesões físicas e emocionais, o chamado mobbing. (7)

O quadro de acidentes e de violência dentro da escola é um grave problema de saúde pública. Várias institutes, privatizadas ou não, vêm adotando variadas condutas para assegurar os direitos das crianças e dos adolescentes de possiir um ambiente seguro. To acidente que ocorre, traz inúmeras consequências negativas para a escola. O direito da criança e do adolescente de permanecer em um ambiente seguro deve ser amplamente resguardado, principalmente porque essas pessoas passam aproximadamente um terço do dia no centro educacional ou no caminho em direção a ele. (2)

2. AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Nos anos 60 e 70, a educação física escolar foi trabalha de maneira errônea, pois era concebida apenas como treinamento esportivo que atendia aos anseios socais e politicos da época. (5)

Atualmente, as aulas de educação física buscam promoter o desenvolvimento do crescimento, da cultura corporal, da sociabilidade, aptidões físicas e formação cidadã. (14)

Como exposto, durante as práticas esportivas os alunos estão sujeitos a diversos tipos de acidentes. A seguir, foram expostos os principais procedimentos realizados caso incidentes aconteçam.

2.1 PRINCIPLES PROCEDIMENTOS ADOTADOS FRENTE A ACIDENTES

Os acidentes que ocorrem podem englobar desde corriqueiras contusões, escoriações e câimbras até hemorragias plentyes ou traumatismo craniano. (11)

As phases do socorro, de forma sintetizada: (12)

A valiação da cena é a primeira ação a ser feita no local do acidente, averiguando os riskos que possam colocar em perigo o prestador de socorro. Case não se verificar algum perigo em potencial, deve-se aguardar a chegada de socorro especializado. Nesta fase, o prestador deve inteirar-se do ocorrido com tranquilidade e eficiência; verificar os riscos para si próprio, para terceiros e para a vítima; criar um plano de ação para ministrar recursos materiais e humanos com intuito de prestar um atendimento celere; proteger a vítima do perigo mantendo a segurança local; não tentar fazer sozinho mais do que o possível; chamar por socorro especializado;

Nesta segunda fase, o prestador de socorro verificará e corrigirá problems que ameaçam a vida em curto prazo, como obstrução das vias aéreas e circulação;

Na terceira fase, o prestador de socorro verifica com a vítima, através de uma entrevista rápida, se possível, os sinais e sintomas, alergias, medicações, passado médico, ingestão de líquidos e alimentos, eventos anteriores relacionados a trauma ou doença; faz-se, posteriormente, to exame rápido e aferição dos sinais vitais;

Na avaliação física detalhada, que é a quarta fase, examinam-se os pés e a cabeça da vítima, procurando lesões;

Na quinta fase, finaliza-se o exame da vítima, avaliando a region dorsal, prevenindo o estado de choque e prepared o transporte;

Por fim, na sexta fase verificam-se periodicamente os sinais vitais, mantendo uma constante observação dospecto geral da vitima.

Através de uma pesquisa realizada (2) verificou-se que com relação a acidentes que ocorrem dentro das instituições de ensino, há uma grande discordância sobre o atendimento ao aluno. Muitas vezes, as Secretarias Municipais de Educação determinam que seja feita apenas a assepsia local e aplicação de gelo no caso e arranhões e cortes. Entretanto, autores aconselham que a escola esteja prepara com um kit de primeiros socorros adequado e disponível. Material as talas e bandagens são e grande valia em casos de fratura onde a immobilização é necessária. É proibido também, medicar alunos que estão sob responsabilidade da escola, o que é visto como positivo pelos autores, pois não há um controle individual de medicamentos que podem ser utilizados. No mais, o procedimento adotado frente a acidentes ocorridos na escola é a condução da vítima ao Pronto Socorro, avisando o ocorrido aos genitores ou responsáveis ​​​​pelo aluno. (6)

2.2 PREVENTION OF ACCIDENTS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O ambiente escolar é seguro? A Organização das Nações Unidas fundamentou que o conceito de segurança humana é pautado no desenvolvimento do ser humano, abrangendo a segurança de todos os cidadãos no seu cotidiano: vias publicas, trabalho, lazer, escola e ambiente doméstico. Ao se referir à escola, há semper uma ideia de ambiente seguro, porém muitos locais dentro dos colégios são palcos de inúmeros acidentes. (2)

Neste mesmo contexto, afirma-se que a escola deve ser protagonista nas ações de proteção da saúde e do bem-estar infantil, sendo responsável pela idealização e manutenção de planos de segurança, com o intuito de reduzir o número de acidentes, o que gera sofrimento de pais e crianças; guarantindo, dessa forma, to local protegido para brincadeiras e atividades escolares. (13)

A maioria das lesões ocorre durante a prática de esportes de recreação e não em competições organizadas. Esse dado é consequência do contato intenso de pessoas que muitas vezes não estão preparadas fisicamente para a execução de determinada atividade. A atividade ja é um risco, mas o ambiente e o equipamento utilizado são riscos addedicionais em maior ou menor grau. (2)

Com o passar do tempo e devido às boladas, gradis e alambrados desprendem pontas de arames e, portanto, fazem das quadras esportivas um local de risco. Equipment and installations designed to meet the maturity of the participants. As crianças devem ser ensinadas sobre as regras dos jogos e lembradas que muitas regras existem para sua segurança. (2)

Durante as práticas esportivas, é essential o respeito às normas do jogo, evitando desta forma lesões. Equipamentos de segurança, calçados e roupas adequadas auxiliam nas práticas preventivas de segurança. No ambiente físico, evitar desniveis nas quadras, preferred que a superfície seja feita com materiais que absorvam o impacto no momento das quedas, também protegendo colunas e estruturas arquitetônicas. O respeito ao outro auxilia na proteção de todos, devendo-se ensinar às crianças tal conduta, bem como esstimular o trabalho em equipe. (7)

Mesmo que os demais funcionários cuidem da limpeza e manutenção do ambiente esportivo, é dever do professor verificar a segurança local. Dessa forma, ele deve ficar atento aos pisos escorregadios, traves quebradas, desníveis do chão, dentre outros problemas que podem causar lesões aos alunos. Primordialmente, o profissional de Educação Física deve ser capacitado e parado para, em casos emergenciais, agir de forma segura e eficaz, visto que, como será tratado adiante, o professor deve ter um saber pleno, pois a sua prática não pode ser pautada pela tentativa e pelo erro. O erro, neste caso, pode significar sequelas gravíssimas ou até mesmo a morte. (2)

As medidas de prevenção são norteadas por princípios que respeitem a individualidade pessoal e prolongue a vida, aderindo a ações destinadas a contribuir com a saúde e com a prevenção de lesões esportivas. As medidas de prevenção podem ser agrupadas em três etapas: (6)

Prevenção primária: aquecimento, roupas e calçados apropriados, hábito alimentar saudável, hidratação, acomodações esportivas adequadas e outros;

Prevenção secundária: orientação médica antes do início da prática de atividade física e prognóstico precoce de predisposição às lesões esportivas;

Prevenção terciária: avaliação e reabilitação das alterações ocorridas no corpo como consequência da prática de atividade física.

Nos estudos foi averiguado um dado peculiar. Os professores afirmaram que muitos acidentes ocorrem por falta de habilidade do aluno. Dessa forma, os docentes da pesquisa realizada por esses autores afirmam que, apesar da quadra ou do local onde se realizam as aulas serem a maior causa de acidentes, a indisciplina, inabilidade e brincadeiras do próprio aluno são causas de diverses acidentes. (2)

Este dado é reafirmado por Costa (6). O author aponta seis causas de acidentes nas práticas de Educação Física e a principal conduta de prevenção realizada pelo professor, expostas a seguir:

Inabilidade do principiante: inicia-se com exercícios simples e, a partir do desenvolvimento dos elementos motores, são acrescentados exercícios mais complexos. A aula deve ser semper supervisionada, não permissionindo atividades potentialmente perigosas

Desigualdade corporal e/ou técnica: ao propor as atividades, o educador deve equiparar o porte dos alunos, dividindo-os port tamanho, maturidade física, experiência e habilidade técnica;

Idade: deve-se observar a idade do aluno, de modo a aferir o seu desenvolvimento psicológico e fisiológico;

Desprezo ao perigo: o professor deve exigir que os alunos usem os equipamentos de segurança adequados, fazendo também uma prévia vistoria para averiguar se os equipamentos estão em boas condições de uso. O docente também deve averiguar se os alunos estão utilizando os materiais de segurança de forma correta;

Causes imprevisíveis: são circunstâncias em que não há como se proteger ou precaver, onde a causa nunca pode ser totalmente eliminada;

Supertreinamento: todos têm um limite functional e este deve ser respeitado.

3. O PAPEL DO PROFESSOR

O Professor, bem como todo o centro de ensino, possui papel importante no desenvolvimento da saúde e na prevenção de acidentes entre crianças e adolescentes no ambito escolar. A falta de conhecimento por parte dos profissionais pode trazer inúmeros problems, como manipulação incorreta da vítima ou falta de prepared psicológico para atender com eficiência o acidentado. O conhecimento sobre primeiros socorros para professores de educação física é imprescindível, podendo evitar desde o chamamento desnecessário de socorro especializado até manter uma vida. (3)

3.1 O PROFESSOR ESTÁ PREPARADO?

Mesmo com o histórico processo de modificação da Educação Física, em sua essência, ela ainda trabalha com o corpo e os seus movimentos. Assim, pode-se afirmar que o professor, durante seu trabalho, está exposto a inúmeras situações que necessitam de atendimento urge/emergente. Send a pessoa mais próxima do lesionado, o professor é o responsável pela primeira prestação de socorro. (fifteen)

O Professor de Educação Física deve possuir noções elementares de primeiros socorros dentro do âmbito educacional para agir corretamente quando for necessário. Uma pesquisa realizada expõe que os professores, em media 30%, não se sentem preparados para a ação correta no momento em que for preciso. (3)

O nível de conhecimento dos professores em primeiros socorros e a implementação de planos de emergência dentro do âmbito escolar é de grande importância, allowindo assim o socorro imediato dos alunos, a promoção de saúde, prevenção de doenças, acidentes entre crianças e adolescentes. Sendo assim, fica evidente a importância de pessoas capacitadas, seja nas escolas, seja em qualquer outro lugar, tendo a ciência exata à conduta correta quando em situação de emergência. (5)

Geralmente, os profissionais que possuem pouco conhecimento sobre como agir perante situações de emergência, normalmente, não fazem nada. Dessa maneira, o professor de Educação Física deve estar semper atento, pois não se sabe qual o momento em que será necessária a prestação de socorro.

O Brasil e o mundo têm presenciado várias fatalidades ocorridas no meio esportivo, mostrando assim o cuidado que devemos ter ao submeter uma pessoa a praticar atividade esportiva, sendo ela criança, adolescente ou idosa. Após estes acontecimentos os clubes e profissionais da área da saude, tem se envolvido e se preparado mais em relação aos atendimentos de primeiros socorros. (1)

O profissional pode buscar uma amplificação de seus conhecimentos através de cursos de reciclagem. É preciso se adequar periodicamente, através de estudos e treinamentos, para ser possível efetuar um socorro immediately e preciso. Todos devem ter a consciência que agir nestas determinadas situações pode ser complicado e muito difícil. (5)

A falta de conhecimento dos professores de Educação Física em primeiros socorros pode provocar vários problemas aos estudantes, como à manipulação incorreta da vítima ou até mesmo a solicitação às vezes desnecessária do socorro especializado de emergência. […] grande parte dos professores de Educação Física não tem os conhecimentos necessários para fazer frente e efetuar o socorro diante de uma situação de emergência que envolve atitudes relacionadas à prática de primeiros socorros. A responsabilidade do professor ao atender um acidentado na escola é de grande importância, pois este atendimento pode fazer emergir vários agravantes, gerando vários transtornos para a instituição. (5)

A situação atual da educação no Brasil e os problemas atinentes a ela vêm da educação superior, pois não existe uma capacitação específica para os professores. As universidades devem buscar melhorias no processo de qualificação de seus profissionais, repassando tudo o que for necessário para a atuação do professor de educação física. Há uma crescente preocupação das Secretarias Municipais de Saúde em reduzir os índices de acidentes nas escolas públicas. Por este motivo, funcionários são submetidos à capacitação, orientação e noções de salvamento em casos de acidentes. (5)

Em contrapartida, é insuficiente que apenas o professor saiba lidar com situações emergenciais. O conhecimento técnico deve ser partilhado, extravasando o ambiente escolar e chegando ao núcleo familiar do aluno. O professor não deve apenas trabalhar a dimensão procedimental, mas também trazer a teoria e correlacionar os conteúdos. A proposta deve ser norteada pelo autoconhecimento e autocuidado, na dimensão individual e coletiva. A educação é um forte aliada na prevenção de acidentes; bem como para a formação de cidadãos que saibam utilizar os primeiros socorros de forma efetiva em situações que demandem esta prática. (1)

Para respaldar o exposto, inserem-se resultados de uma pesquisa (3), realizada em um município do sudoeste de Goiás:

A maioria dos professores teve a disciplina de primeiros socorros durante sua graduação, porém o conteúdo administrado foi considerado insuficiente; posteriormente, a grande maioria dos professores não realizou cursos de capacitação.

É importante que além dos profissionais de Educação Física, os demais professores participem de treinamentos em pronto atendimento, melhorando aspectos psicológicos, emocionais e técnicos para proporcionar segurança a todas as pessoas dentro da escola. Afinal, os acidentes podem acontecer em todos os momentos, seja na hora do intervalo ou na entrada/saída da escola.

Em outra pesquisa efetivada, o conteúdo teórico predileto visto por alunos dentro da disciplina de Educação Física foram os primeiros socorros. Essa preferência é respaldada pela aplicabilidade e utilidade durante toda a vida. O aluno consegue, de forma altamente perceptível, extrapolar os conhecimentos adquiridos no âmbito escolar, sendo muito importantes em situações de perigo. (1)

3.2 A IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS E PROCEDIMENTOS DE PRONTO ATENDIMENTO NAS ESCOLAS

“Os primeiros socorros são os primeiros atendimentos prestados a uma vítima que está ferida ou que adoece de força instantânea, seja temporariamente ou de imediatismo. ” (3)

Os primeiros socorros são os cuidados imediatos prestados a uma pessoa, cujo estado físico, psíquico ou emocional acarretem em perigo à integridade de sua saúde ou de sua vida. Estes cuidados são realizados fora do ambiente hospitalar, e possuem o objetivo de manter as funções vitais da vítima, evitando o agravamento de seu quadro estático, até que a assistência médica especializada chegue. (12)

O prestador de socorro que age durante o atendimento pré-hospitalar, ou seja, os primeiros socorros, deve se atentar, primeiramente para sua própria segurança. A pessoa não deve, por impulso, se colocar em situação de risco, tomando atitudes deliberadas e inconsequentes. Além do mais, a seriedade e o respeito são importantíssimos durante uma boa prestação de primeiros socorros. A vítima não deve ser exposta de forma desnecessária e o sigilo sobre as informações pessoais que o prestador de socorro tenha conhecimento durante a ação de socorro deve ser mantido. (12)

Na Educação Física são trabalhadas inúmeras práticas corporais e suas manifestações, sendo o professor suscetível a, durante suas aulas, vivenciar situações em que seus alunos necessitem de atendimento emergencial. O professor, dessa forma, deve ter conhecimento suficiente para agir nestas situações, pois o atendimento realizado por socorristas pode demorar a chegar, trazendo traumas irreparáveis ou até mesmo causando a morte. (15) “Vários estudos apontam que a chance de reanimar um paciente com parada cardiorrespiratória diminui de 7 a 10% por minuto, portanto, sem o devido atendimento, a vítima pode vir a falecer em poucos minutos. ” (11)

Seria interessante que dentro do planejamento escolar fossem adicionadas aulas voltadas para a prestação de primeiros socorros e prevenção de acidentes, capacitando os próprios alunos para este tipo de ocorrência. (2)

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A Educação física escolar é uma proposta de atividade voltada para o desenvolvimento global dos alunos, em seus aspectos físicos, psíquicos, afetivos e cognitivos. A sociedade em geral deve preocupar-se com os praticantes de atividades esportivas, visto que grande parte dos acidentes ocorrem durante os exercícios físicos.

Seja por fatores do próprio aluno, como falta de habilidade ou desconexo de sua faixa etária/tamanho corpóreo inadequado para a atividade; seja por fatores ambientais (quadra esportiva inadequada), os acidentes acontecem e é dever de todos os agentes educacionais preveni-los, criando um entorno protetor para os alunos.

Os acidentes podem ocasionar desde pequenas escoriações ou até mesmo um traumatismo craniano, devendo o profissional de Educação Física, bem como as demais pessoas, pois os acidentes podem ocorrer em qualquer hora e lugar, estar preparados para prestar os primeiros socorros, sempre respeitando os direitos da vítima.

Uma grande barreira enfrentada no sistema educacional brasileiro é a falta de preparo dos profissionais para a prestação dos primeiros socorros. O desconhecimento de noções básicas de pronto atendimento é inaceitável, pois saber como prestar socorro a um acidentado de forma eficaz e imediata pode salvá-lo do óbito. O problema da má formação universitária deve ser reparado com políticas educacionais voltadas para disciplinas relativas a atendimentos de urgência, pois as mesmas extravasam o âmbito escolar e são base para situações rotineiramente enfrentadas em qualquer lugar.

É válido ressaltar que artigos voltados ao tema do presente trabalho são escassos, sendo importantíssima a produção de outros estudos voltados ao assunto para que a comunidade acadêmica e os profissionais de educação física tenham um maior conhecimento em atendimento de urgência, principalmente de modo prático.

REFERÊNCIAS

1) LACERDA, Camila de Sousa; PAIANO, Ronê. Educação física no ensino médio e primeiros socorros: o conhecimento de alunos e professores. VII Jornada de Iniciação científica, Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. Disponível em:. Acesso em: 27 ago. 2016

2) SOUZA, Paulo José; TIBEAU, Cynthia. Acidentes e primeiros socorros na Educação Física escolar. Revista Digital EFDesportes.com, Buenos Aires, ano 13, n.127, dez. 2008. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2016

3) OLIVEIRA, Rodrigo Ansaloni de; LEÃO JUNIOR, Roosevelt; BORGES, Cezimar Correia. Situações de primeiros socorros e aulas de educação física em municípios do sudoeste de Goiás. Enciclopédia Biosfera, Centro Científico Conhecer/Goiânia, v.11, n.20, p. 772-777, 2015. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2016

4) SIQUEIRA, Glena Silva de; SOARES, Leiliene Antunes; SANTOS, Rodrigo Ataíde dos. Atuação do professor de educação física diante de situações de primeiros socorros. Revista Digital EFDesportes.com, Buenos Aires, ano 15, n.154, mar. 2011. Disponível em: . Acesso em: 21 ago. 2016

5) MAIA, Maria de Fátima de Matos; et al. Primeiros socorros nas aulas de Educação Física nas escolas municipais de uma cidade no norte do estado de Minas Gerais. Coleção Pesquisa em Educação Física, v. 11, n. 1, p.195-204, 2012. ISSN 1981-4313. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2016

6) GARCIA, Almir Rogério Ruiz. Acidentes e lesões no ambiente escolar: conscientizar e prevenir. 2008. Disponível em: . Acesso em: 22 ago. 2016

7) MANUAL de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas. Secretaria da Saúde. Coordenação de Desenvolvimento de Programas e Políticas de Saúde – CODEPPS. São Paulo: SMS, 2007. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2016

8) BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.

9) BRASIL. Código (1940). Código Penal Brasileiro. Brasília, DF: Senado, 1940.

10) BRASIL. Código (2002). Código Civil Brasileiro. Brasília, DF: Senado, 2002.

11) SOCORROS de urgência em atividades físicas. Revista E.F., n.28, jun. 2008. CONFEF – Conselho Federal de Educação Física. Disponível em:< http://www.confef.org.br/extra/revistaef/show.asp?id=3730>. Acesso em: 21 mar. 2016

12) SILVEIRA, Elzio Teobaldo da; MOULIN, Alexandre Fachetti Vaillant. Socorros de urgência em atividades físicas: curso teórico-prático. 6.ed. 2006. 32 p. Disponível em: . Acesso em: 28 mar. 2016

13) GOMES, Ilana Barros; et al. Acidentes em crianças no ambiente escolar: estudo bibliográfico. Fiep Bulletin on-line, v. 80, Special Edition, 2010. Disponível em: < http://fiepbulletin.net/index.php/fiepbulletin/article/view/1583>. Acesso em: 25 ago. 2016

14) SOUSA, Jeane Dantas; DANIEL, Maria Miqueline da Conceição. Importância da Educação Física escolar na visão dos alunos de uma escola pública. CONNEPI, 2010. Disponível em: . Acesso em: 1 set. 2016

15) SIEBRA, Patrícia Almeida; OLIVEIRA, José Cleóstenes de. Primeiros Socorros e Educação Física. Webartigos, 2009. Disponível em: . Acesso em: 31 ago. 2016

[1] Aluno do curso de Educação Física da Faculdade Patos de Minas (FPM) formando no ano de 2016.

[2] Professora do curso de Educação Física da Faculdade de Patos de Minas. Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP).

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