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심우유치원 / 교육프로그램 / 특색교육 / 레지오에밀리아
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솔리유치원
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미ëì ì¹ì
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아이들이 행복한 잠실럭키유치원
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럭키유치원의 역사
럭키유치원의 교육목표
찾아오시는 길
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코로나 시대의 레지오 에밀리아 유치원은 어떻게 운영될까?
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레지오 에밀리아 유치원
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영재유치원 / 영재교육철학 / 레지오에밀리아접근법
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영재유치원 / 영재교육철학 / 레지오에밀리아접근법
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- Summary of article content: Articles about 영재유치원 / 영재교육철학 / 레지오에밀리아접근법 Exploring the meanings of friendship among preschoolers in Reggio Emilia kindergarten – Reggio Emilia kindergarten;ethnographic research;friendship. …
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미래유치원은 강서구 방화동에 위치하고 있으며 교육뿐만 아니라 자연과 소통의 중요성을 강조하고 있습니다. 미래유치원은 아름다운 정원과 어린이놀이시설을 갖추고 있으며 커다란 창을 통해 매일의 날씨와 계절을 어린이들에게 잘 전달합니다. 자연에서 멀어진 채 콘크리트 건물들이 늘어서있는 현대시대에서 어린이들이 이러한 자연을 느끼며, 자연으로부터 영감을 받고, 어디서든 소통할 수 있는 열린 공간 속에서 생활한다는 것은 어떤 교육보다도 어린이들 삶에 긍정적으로 다가갈 것입니다.
미래유치원에서 지향하고 있는 레지오교육은 이탈리아 북부 로마냐 지방의 레지오 에밀리아라는 작은 도시에서 시작되었으며 어린이를 유능하고 잠재 가능성과 권리를 지닌 존재로 바라보며 아동 존중 사상을 근본으로 한 교육의 가치로움을 실천하는 교육입니다. 레지오에서는 모든 어린이들이 존중받고 능력이 인정되며, 어린이들에게 주어지는 기대와 격려가 큰 만큼 더 큰 놀라움으로 성장하는 유아교육의 참모습을 볼 수 있습니다. 이러한 레지오 에밀리아 교육철학에 입각하여 미래유치원 교육방향이 설정되었습니다.
미래유치원 원장님은 40년 동안 유아교육을 연구하였고 레지오교육의 사상과 철학에 영감을 받아 우리나라 교육에 접목하고자 20년 넘게 연구하며 지금까지 실천하고 있습니다. 더불어 여러 교사들과 레지오교육의 의미를 나누며 레지오를 우리나라의 문화와 삶을 반영한 우리의 것으로 재해석하며 독자적인 방법으로 형성해 나가는 과정 중에 있습니다.
미래유치원은 어린이를 능동적인 학습참여자로 바라보며, 놀이 속에서 세상에 대해 여러 궁금증을 갖고 이를 해결해 가는 과정을 즐기며 나아가 끊임없이 새로운 도전을 통한 성장과 배움이 이뤄지기를 바랍니다. 즐거운 놀이를 통해서 깨닫고 서로의 생각을 나누며 배움은 더욱 커져갈 것으로 생각합니다.
미래유치원의 모든 교직원은 어린이들을 진심으로 존중하며 그들의 백 가지 언어에 귀 기울이고자 합니다. 더불어 어린이들에게 정서적, 물리적, 환경적으로서 가장 최선의 것을 지원할 수 있도록 하고자 합니다. 어린이들이 각자가 지닌 무한한 가능성을 발휘하여 저마다의 다양한 모습으로 세상을 행복하게 아름답게 살아가기를 바랍니다.
코로나 시대의 레지오 에밀리아 유치원은 어떻게 운영될까?
이탈리아의 저명한 교육법 중 하나인 ‘레지오 에밀리아 접근법’은 2차 세계 대전이 끝날 무렵인 1945년 이탈리아 북부 지역의 레지오 에밀리아라는 작은 도시에서 시작된 유아교육이다.
레지오 에밀리아 시는 진보적이고 사회주의적인 성향이 강하며 공업과 상업을 중심으로 하고 있는 중소 도시이다. 그래서 여성의 인권보장, 남녀의 고용평등과 교사 활동 등의 다양한 부분에서 개혁이 시도되어 왔다.
레지오 에밀리아 접근법은 레지오 에밀리아 지역의 교육 시민 단체와 교육학자가 함께 만든 접근법으로 아이들을 ‘생각할 수 있는 힘을 가진 존재’로 인지하고 교사들은 동기부여와 조력자 역할을 한다.
또한 레지오 에밀리아는 공동생활과 문화의 나눔을 강조하는 유아교육기관으로 볼 수 있다. 영유아를 위한 레지오 에밀리아 교육은 진보적인 사고와 연구, 실험에 뿌리를 둔 교육이다. 지속적인 사회성 훈련과 칭찬과 성취감을 주는 포상을 통해 깊이 있는 학습을 초점으로 한다. 진보적인 사고를 위하여 아이들이 서로 소통할 수 있는 토론의 주제를 스스로 정하게 하고 토론할 수 있도록 교육한다.
그러나 코로나 19가 전 세계를 강타하게 되었고, 가장 큰 피해를 입은 국가 중에 하나인 이탈리아는 전국 봉쇄를 하고 전국 학교에 폐쇄령을 내리게 되었다.
그렇다면 이렇게 실험적인 연구에 바탕을 둔 교육을 중요시하는 레지오 에밀리아 교육은 어떻게 진행되고 있을까?
아이들이 집에서도 다양한 사고와 창의력을 기를 수 있도록 레지오 에밀리아 교육자들은 온라인으로 무수한 콘텐츠를 제공하기 위해 노력하고 있다.
레지오 에밀리아 유치원 만 5세 유아들의 친구관계 의미 탐구
본 연구는 레지오 에밀리아 유치원 만 5세 유아들의 친구관계의 특징과 의미를 알아봄으로써 유아기 친구관계에 대한 폭넓은 이해를 도모하는데 목적이 있다. 이를 위해 문화기술적 방법을 사용하여 만 5세 유아 29명과 담임교사 2명을 대상으로 12주 동안 참여관찰 하였다. 유아 및 교사 개별면담, 현장일지, 사진, 영상 등을 자료수집하고 분석하였다. 연구결과, 레지오 에밀리아 유치원 친구관계의 특징은 친밀감, 신뢰와 의리, 역사성, 응집성, 사회적 상호작용, 경쟁, 감정조절의 7가지로 범주화되었다. 또한 친구관계의 의미는 확대가족모델에 의한 또 하나의 가족, 정체성을 확립하는 계기, 귀 기울임을 통한 다름의 지지자, 그들 간 통용되는 문화의 향유지이자 교실 전체 문화의 발상지로 나타났다. 본 연구의 시사점은 또래관계와 구별되는 친구관계의 가치를 탐구하였다는 점, 레지오 에밀리아라는 삶의 맥락 안에서 유아들의 친구관계를 발전시킬 수 있는 방안을 제시한 점, 친구관계에서 문화공동체로의 확대 가능성을 규명한 점이다.
The purpose of this study was to examine the characteristics and meanings of friendship among five-year-old preschoolers in Reggio Emilia kindergarten to understand friendships in early childhood. The participants were 29 preschoolers and two homeroom teachers. They were observed for 12 weeks, and data were collected through interviews with both the preschoolers and the teachers, daily recordings, and photographs. The results of this study allowed the researchers to divide the characteristics of early childhood friendships in Reggio Emilia kindergarten into seven categories: intimacy, trust/faith, historicity, cohesion, social interaction, competition, and emotional regulation. The value of friendship can be described as follows: it can provide an additional family or extended family model, an opportunity for identity building, support for and approval of differences, and a person with whom one shares a common culture, as well as being the origin of classroom culture. This study is significant because it explored the value of peer relationships based on distinguishable characteristics of those relationships and suggests that Reggio Emilia approach as one way to develop friendship among preschoolers in their real lives.
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