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[대입자소서] 2022학년 대입 자기소개서 공통문항 1번 끝장나게 자소서 써봅시다.

2022 대입 자소서 1번 문항 작성 꿀팁, 예시와 함께 알아보기! : 네이버 블로그

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2022 대입 자소서 1번 문항 작성 꿀팁, 예시와 함께 알아보기! : 네이버 블로그

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2022학년 대입 자소서 1번 문항 작성 방법- 2022학년 자소서 바이블

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Most searched keywords: Whether you are looking for 2022학년도 자기소개서(자소서) 1번 문항 작성법 및 예시 1번 문항 키워드. ① 진로 관련 노력 : 진로와 관련된 탐구활동, 동아리 활동, 봉사활동 등. ② 학습 경험 : 수업시간에 배운 내용을 심화학습. 1. 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력과 준비를 해왔는지 본인에게 의미가 있는 학습 경험과, 교내활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1500자 이내) □ 1번 문항 키워드..중,고등부 수학.내신. 수능. 입시
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Most searched keywords: Whether you are looking for [필독! 자소서 고쳐쓰기①] 1번 문항, ‘잘 쓴 자소서’와 ‘못 쓴 자소서’ 구분하는 법 < 자기소개서 < 쏙쏙입시 < 기사본문 - 에듀진 인터넷 교육신문 학생부종합전형을 준비하는 학생들은 대학이 요구할 경우 원서 접수와 함께 자기소개서도 제출해야 한다.이제는 미리 써 둔 자소서를 다시 한 번 살펴 ... 2021학년도 대입 수시전형 원서 접수가 9월 23일부터 29일까지 실시된다. 학생부종합전형을 준비하는 학생들은 대학이 요구할 경우 원서 접수와 함께 자기소개서도 제출해야 한다.이제는 미리 써 둔 자소서를 다시 한 번 살펴보고, 자신의 역량과 성장의 모습이 제대로 드러나도록 최종 수정을 해야 할 때다. 자소서를 채우고 있는 스토리가 자신의 학업역량, 전공적합성, 발전가능성, 인성 등을 충분히 드러내고 있는지, 어떤 점에서 부족한지, 부족하다면 어떻게 수정할 것인지를 알고 차근차근 고쳐가야 한다. 자소서 수정 시 효과적인 방법 중 하
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[필독! 자소서 고쳐쓰기①] 1번 문항, '잘 쓴 자소서'와 '못 쓴 자소서' 구분하는 법 < 자기소개서 < 쏙쏙입시 < 기사본문 - 에듀진 인터넷 교육신문 — [필독! 자소서 고쳐쓰기①] 1번 문항, ‘잘 쓴 자소서’와 ‘못 쓴 자소서’ 구분하는 법 < 자기소개서 < 쏙쏙입시 < 기사본문 - 에듀진 인터넷 교육신문

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2022학년 대입 자소서 1번 문항 작성 방법- 2022학년 자소서 바이블

반갑습니다. 탑티어 입니다!^^

많은 수험생들이 자기소개서 작성에 어려움을 겪고 있는 것 같습니다.

1번 문항의 “진로”라는 단어에 집중하는 학생들도 있지만

중요한 것은 진로와 관련된 활동으로 학업역량을 표현하는 것입니다.

문의로 초안 작성이 어렵다고 하시는 분들을 위해 탑티어에 작성방법이 있다고 설명드리긴 하지만

공지사항에 추가적으로 있으면 좋겠다는 고객님의 의견에 따라 이렇게 업로드 해드립니다,

2022학년에는 작년과 달리 문항의 변경과 주의사항이 달라진 점이 있습니다.

모든 정보는 탑티어에서 제공하니, 편하게 보시고 2022학년 대입 자소서 1번 문항에 맞는 자소서를 작성하시기 바랍니다!^^

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2022년 입시 대비 자기소개서 쓰는 법 및 예시 / 자소서 항목별 작성 노하우 A to Z – 1번

형식 : 개조식이 아닌 서술형(요점 나열이 아닌 자신의 생각과 경험)

내용 : 목적을 위한 학업 노력 및 학습 경험

어필 포인트 : 학문을 접할 준비가 된 학생

2022년 공통문항 1.고등학교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련해 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술(띄어쓰기 포함 1,500자 이내)

2022년 공통 문항 1번은 기존의 1번, 2번 문항이 합쳐지고 “ 진로와 관련된”이란 조건이 추가되었다.

기존과 같이 공부를 ‘어떻게 해온 학생인가?’를 보는 동시에 ‘어떤 진로를 위해 그러한 공부를 하였는가’를 추가적으로 묻고 있는 것이다.

즉, 2022년 공통문항 1번은 학습경험과 비교과 활동을 통해 지적인 능력과 관련된 소양이나 자질과 학업 우수성을 어필하는 것이 중요하다.

그리고, 학습경험과 교내활동은 이 내용을 풀어 쓰는 도구로서 쓰이는 것이다. (고등학생에게 기대되는 상황으로 글감을 제한했다고 볼 수 있다)

“ 무엇을 위해 어떤 공부를 어떻게 해 온 학생인가?”

1번 문항을 통해 평가하고자 하는 자질은 학업 역량을 확인하기 위해서이다.

학업 역량은 학업 능력, 학업 태도 등으로도 표현되는데 쉽게 말해 ‘공부를 어떻게 해 온 학생인가?’를 보는 것이다.

이렇듯 1번 문항에서는 미리 준비한 글감으로 자신의 학업 역량을 표현해내는 것이 핵심이다.

이 학업 역량이 무엇을 위해 길러진 것인가라는 목적 즉, 진로와 관련이 있어야 한다는 것이다.

궁극적으로 도달하고자 하는 진로(목적)을 위해 작은 목표들을 이뤄 나가는 과정을 적어내는 노력이 필요한 것이다.

목적없이 학업역량이 높은 학생과 목적을 위해 노력하는 학생 중 누가 더 입시 사정관에게 어필되는지 생각해보면 문항의 변동 이유를 알 수 있다.

대학에서 입학률만큼이나 중요하게 생각하는 것이 취업률, 이탈률(자퇴)이다. 이 부분을 고려해보면 왜 ‘진로’에 대한 내용이 자기소개서에 포함되었는지 알 수 있을 것이다.

자신이 특별한 학습 경험이나 교내활동이 없을 수 있다. 걱정하지 않아도 된다. 앞서 말한 것과 같이, 학업경험과 교내활동은 도구에 불가하다. 영어시간에 관심을 가지고 노력했던 숙제 하나가 1년 이상의 동아리 경험보다 더 큰 호소력을 가질 수도 있다. 나의 역량을 보여주기 위한 수단은 무궁무진하며 중요한 것은 ‘핵심내용을 어떻게 전달할 것인가’이다.

자기소개서는 기본적으로 특정한 상황 및 결과의 과정을 보기 위한 것이다. 시간 순으로 과거-현재-미래로 보면, 현재의 결과를 얻기 까지 과거부터 현재까지 어떠한 과정을 겪었는지, 어떤 노력이 그 결과를 가져왔고 무엇을 느꼈는지를 서술하는 것이 중요하다. 그리고 현재 가지고 있는 경험과 가치관이 대학입학 후(미래)에 어떻게 작용할지를 적는 것이 가장 이상적이다. 여기에서 결과란, 성공한 결과뿐만 아니라 실패한 결과도 포함될 수 있다. 예를 들어 비록 현재 성적은 우수하지 못하지만, 현재까지 발전한 과정과 경험으로 입학 후에도 발전가능성이 있다는 것을 어필하는 것이다. 그저 ‘~한 결과 좋았습니다’ 보다 ‘~한 결과를 얻기까지 불필요한 서적들까지 읽어야 했지만, 끝내 그 개념의 명확한 애착의 정의를 찾게 되었습니다. 그 후로 정보를 탐색할 때 원서를 확인하는 것이 빠른 학습에 도움이 된다는 것을 알게되었습니다.’와 같이 자신의 경험으로 쌓은 노하우와 해당학과에 대한 관심, 전공적합성을 표현하는 것이 중요하다.

많은 수험생들이 기존의 1번 문항과 2번 문항이 합쳐진 현재의 1번 문항에 당황해하고 있다. 하지만, 기존의 2번 문항은 ‘교내활동’을 중심으로 전공적합성과 발전가능성을 보기 위한 문항이었기 때문에 학업 역량을 서술하면서 자연스럽게 내포할 수 있다. 그러므로 두 문항의 합이라기 보다는 기존의 1번 문항을 적으면서 ‘교내활동’ 경험을 수단으로 적으면 되는 것이다.

앞서 서술한 내용을 토대로 대입 자기소개서 작성 1번 문항 팁을 요약하자면 다음과 같다.

1.진로와 관련된 목적성이 드러나도록 공부를 어떻게 했는지 적어야 한다.

2.학습경험과 교내활동은 글감으로서 수단일 뿐이다. – 활동의 수 혹은 스케일에 집착할 필요가 없다.

3.자신이 해당 전공과 적합하다는 것을 적어야 한다. – 해당 학과 관련 정보를 미리 파악하는 것도 중요하다.

1번 문항, 2번 문항, 3번 문항을 모두 확인하시려면 아래 링크를 클릭해주세요

자소서 바이블 보러가기

2022학년도 자기소개서(자소서) 1번 문항 작성법 및 예시

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1. 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련 하여 어떤 노력과 준비를 해왔는지 본인에게 의미가 있는 학습 경험 과, 교내활동 을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1500자 이내)

□ 1번 문항 키워드

① 진로 관련 노력 : 진로와 관련된 탐구활동, 동아리 활동, 봉사활동 등

② 학습 경험 : 수업시간에 배운 내용을 심화학습.

수업시간에 발표나 토론을 통해 배운점.

수행평가나 보고서 작성등의 과정에서 느낀점.

독서활동을 통한 주도적 학습경험 등

③ 교내활동 : 단순 나열이 아닌 선정된 활동의 동기와 과정, 의미와 깨달음.

□ 소재 선정 및 내용 작성

– 학생부 기재 : 학생생활기록부 전체 참조

① 소재를 선정할때 지원하고자 하는 입학처 홈페이지, 수시 모집요강, 전공가이드북에서 공지하는 ‘모집 단위별 인재상’을 살펴보고 학과에서 요구하는 ‘핵심 역량’이 무엇인지, 무엇을 배우는지 등을 찾아서 확인한다.

② ‘모집단위별 인재상’은 ‘키워드’ 중심으로 보시면 접근이 용이하다.

③ 소재는 교과 수업시간, 수행평가 과정, 교과내용과 연계된 프로젝트, 교내 경시대회, 창의적 체험활동, 독서활동 등 학교생활기록부에서 찾아본다.

④ 학교생활기록부에 있는 내용을 그대로 옮겨 적지 말고 구체적 상황, 행동 , 배운점 등을 기술한다.

⑤ 지원학과에 대한 관심을 “선택 교과 + 세부능력 및 특기사항 + 동아리 + 탐구활동 + 수상 등” 교과와 비교과 활동이 유기적으로 연계되도록 작성하면 좋은 평가를 받는다.

⑥ 내신 성적의 추이는 학교생활기록부에서도 확인이 가능하기 때문에 내신 등급을 굳이 구체적으로 언급할 필요 는 없다.

□ 자기소개서 1번 예시

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[필독! 자소서 고쳐쓰기①] 1번 문항, ‘잘 쓴 자소서’와 ‘못 쓴 자소서’ 구분하는 법

*구리여고 공공미술 프로젝트 [사진 제공=경기교육청]
2021학년도 대입 수시전형 원서 접수가 9월 23일부터 29일까지 실시된다. 학생부종합전형을 준비하는 학생들은 대학이 요구할 경우 원서 접수와 함께 자기소개서도 제출해야 한다.

이제는 미리 써 둔 자소서를 다시 한 번 살펴보고, 자신의 역량과 성장의 모습이 제대로 드러나도록 최종 수정을 해야 할 때다.

자소서를 채우고 있는 스토리가 자신의 학업역량, 전공적합성, 발전가능성, 인성 등을 충분히 드러내고 있는지, 어떤 점에서 부족한지, 부족하다면 어떻게 수정할 것인지를 알고 차근차근 고쳐가야 한다.

자소서 수정 시 효과적인 방법 중 하나가 잘 쓰지 못한 자소서를 ‘반면교사’로 삼는 것이다. 서울시립대학교는 내용이 불충분한 자소서 사례를 소개하고, 해당 자소서에 대한 입학사정관의 평가를 공개했다.

자소서는 대학마다 다른 입학사정관이 평가하지만 평가 기준은 보편성을 가지고 있따. 따라서 오늘 소개하는 사례를 반면교사 삼아, 자신의 자소서를 보다 완벽하게 재구성해 보자.

다음으로 잘 쓴 자소서와 평가도 함께 읽어 보자. 내 자소서를 어떻게 고쳐가야 할지 길이 보일 것이다.
[못 쓴 자소서 사례]
1. 자소서 1번 학업역량을 나타낸 글

저는 고등학교 기간 동안 내신 1등급 을 유지했습니다. 특히 주요 교과목의 내신이 좋습니다. 특히 수학, 과학 과목을 좋아하여 어느 과목보다 열심히 공부하였고, 수학과 과학 경시대회에서 은상을 수상 한 경험도 있습니다.

2학년 때부터 독서반 동아리를 통해 다양한 분야의 책을 읽을 수 있었으며 7명의 친구들과 함께 주제를 선정하여 토론하는 활동을 했습니다. 친구들과 함께하는 활동이어서 많은 책을 읽을 수 있었고, 교내 다독상 최우수상을 수상 했습니다.

위 자소서에 체크돼 있는 부분은 자소서에 들어가서는 안 될 내용이거나, 구체성이 매우 부족한 부분이다. 이 자소서를 읽고 서울시립대 입학사정관이 평가한 내용을 이해하기 쉽게 풀어 아래에 정리했다.

학생부에서 확인할 수 있는 내용은 쓰지 말자

학업 성적이나 경시대회, 교내활동 수상 내역 등은 학교생활기록부 교과학습발달상황에서 확인할 수 있는 내용이므로 자소서에 다시 쓰는 것은 낭비이다. 학생부에 기재돼 있는 내용을 단순히 나열하는 것보다, 관심 분야를 깊이 공부해본 경험에 대해 구체적으로 써주는 것이 좋다.

예를 들면, 지원자가 스스로 자신있다고 생각하는 교과목을 공부한 과정이나 학습 능력을 잘 보여줄 수 있는 교내활동 내용을 구체적으로 서술해 보자. 여기서 중요한 키 포인트가 과정이 ‘구체적’이어야 한다는 것이다.

학업에 대한 관심과 호기심에서 출발한 문제의식

이 자소서에는 학습 목표나 호기심을 가진 분야가 무엇인지 나타나 있지 않다. ‘과연 내게 의미가 있었던 학습경험은 무엇일까?’라는 질문을 스스로에게 던져서, 관련 경험을 끌어내어 자소서에 자세하게 써보자.

또한 독서 활동을 통해 어떤 점을 느끼고 무엇을 배웠는지, 그것이 본인에게 어떤 강점으로 작용했는지도 꼭 들어가 있어야 한다. 독서역량은 학업역량을 엿볼 수 있는 매우 중요한 요소이기 때문이다.

과정을 구체적으로 쓰는 법!

많은 학생들이 ‘과정을 구체적으로 쓰는 것’을 어려워한다. ‘이렇게 시시콜콜 적는 게 맞는 걸까?’라는 의심으로 두루뭉수리하게 넘어가는 일이 많다. 하지만 걱정하지 말자. 대학은 학생이 어떤 계기로 어떤 탐구를 했는지, 거기서 무엇을 얻고 이뤘는지를 자세히 알고 싶어 한다.

위 학생처럼 독서반 동아리에서 다양한 책을 읽었다면 어떤 책을 읽었는지, 그것에 대해서 토론을 했다면 어떤 주제로 어떤 토론을 했는지 알 수 있게 구체적으로 써보자.

자소서를 쓸 때 가장 중요한 것은 결과를 나열하는 것이 아니라 그 결과를 이루어내기 위한 과정을 구체적으로 쓰는 것이다. 자신의 자소서에 과정과 결과가 구체적으로 적었는지를 확인하고, 그렇지 못한 부분을 찾아 고쳐 써 보자.

————————————–

잘 쓴 자소서 보고 벤치마킹하기!

다음은 서울시립대가 소개한 ‘잘 쓴 자소서’이다. 자소서 내용과 평가를 잘 읽고, 자소서를 고칠 때 꼭 참고하자.

아래 자소서를 참고하는 방법은 내용을 베끼는 것이 아니라 ‘구체적으로 적는 방법’을 배우는 것이다. 어떤 방법으로 활동 과정과 결과를 구체적으로 적었는지를 보고, 그것을 참고하라는 의미이다.
[잘 쓴 자소서 사례]
1. 자소서 1번 학업역량을 나타낸 글

저는 통계자료를 통해 사회현상을 통찰할 수 있음을 깨닫고 이것이 사회 과목이 아닌 다른 과목을 학습하는 데에도 도움이 될 수 있을 것 이라는 생각이 들었습니다.

이에 문학작품 ‘흥보가’ 에서 매품 가격이 6냥이었음을 읽고 다른 재화들의 시장 가격에 대한 궁금증이 생겨 조선 후기의 물가와 1인당 GDP를 구해 조선 후기의 궁핍한 생활상의 원인을 탐구해 발표했습니다.

또한, 한국사 과목에서는 개화기 우리나라의 경제가 일본에게 점진적으로 장악되었다는 사실 을 일본으로의 곡식 수출량과 조선 내 일본 화폐 사용률을 연도별로 조사해 그래프로 만들어 이해 할 수 있었습니다.

이 결과 다양한 표와 그래프를 사용하는 ‘확률과 통계’ 과목에 쉽게 접근할 수 있게 되어 저조했던 수학 과목 성적을 올리는 계기가 되었습니다.

융합 & 연계성이 뛰어나

한 가지 주제에 대해 여러 교과에서 학습한 과정이 나타나 있다. 흥미 있는 주제에 대해 문학, 한국사, 수학을 연계하는 학문 간 융합을 시도했다는 점도 매우 후륭하다.

본인의 관심사를 한 곳에서만 드러내지 않고 다양한 과목과 연계하려 한 흔적이 보인다. 본인이 정말 관심을 가지고 있으면 어느 과목에서든 본인의 관심사를 충분히 드러낼 수 있는 학생으로 보인다.

단순히 통계자료만을 분석하는 것이 아닌 사회, 국어 등의 과목을 통해 학문 간 연계 학습을 했다는 점에서, 본인의 관심사를 다양한 분야로 확장해 충분히 찾아보고 다각도로 학습할 수 있다는 점이 돋보인다.

문학작품을 통해서 사회상을 탐구하려는 자세가 인상적이다. 실제 자료를 찾는 접근방법에서 사회와 통계를 융합하는 적극성을 볼 수 있다.

교과 수업을 계기로 깊이 있는 탐구로 확장해간 모습 돋보여

한 가지의 가격 정보로부터 시대별 상황을 통계학적으로 유추하는 모습이 인상적이다. 학교에서 배운 내용을 바탕으로 자기주도적으로 탐구하고 지식을 확장해 본 경험이 잘 드러나게 작성했다.

*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=33855

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