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3. 최우수상_유아교육과_2018109006_문지현_최우수상.pdf
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대입자소서1번2번3번예시생기부 :: 중앙대학교 유아교육과, 이화여대 유아교육과 수시 자기소개서 첨삭 컨설팅 지도사례 (66) 아동복지학과 : 네이버 블로그
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서울대 논술닥터 교대 이과 취업논면자소
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자료실 | 커뮤니티 | 유아교육과
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유아교육과 자소서, 유아교육과 지원 동기 레포트
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대입자소서1번2번3번예시생기부 :: 중앙대학교 유아교육과, 이화여대 유아교육과 수시 자기소개서 첨삭 컨설팅 지도사례 (66) 아동복지학과
이화여자대학교 인재상
∝ 이화 교육의 목적은 성숙한 기독교적 인격과 헌신적 봉사정신, 그리고 전문적 학술지식을 바탕으로 남녀 양성의 평등이 조화롭게 완성된 사회를 구현해가는 개척자적인 여성 지도인력을 양성하는 것이다.
∝ ‘미래를 개척하는 여성 지성’의 비전 아래 ‘학문의 자율성을 바탕으로 한 역량 강화’, ‘소통과 신뢰 기반의 공동체 윤리의식 추구’, ‘도전 정신으로 대학 교육을 선도’ (3E: Empowerment, Engagement, Exploration)의 핵심전략을 수립하고 6대 중점 추진과제를 추진하고자 한다.
∝ 이화여대 유아교육과는 유아교육에 관한 이론을 학습하고 교육현장 실습을 통해 전문적 지식과 능력을 배양함으로써 유아교사, 유아방송전문가, 유아교육 행정가, 유아교육학자 등 유아교육계의 지도자 양성을 위해 노력하고 있습니다.
∝ 졸업 후 진로 :: 유아교육과를 졸업하면 유치원 2급 정교사 자격증을 취득하게 됩니다. 보육교사 자격증 관련 과목을 수강하면 보육교사 2급 자격증도 함께 취득 가능합니다. 본교의 경우 매년 배출되는 학생의 80% 이상이 유아교사로 취업하거나 대학원에 진학을 하고 있습니다. 그 외에도 유아교육과 관련된 출판사, 방송국, 유아용 소프트웨어 제작사, 아동문학 작가, 유아교육 프로그램 교구 제작사, 유아교육 행정가, 아동 음악가, 인형극 연출가 등 다양한 직종에 취업하고 있습니다.
서울대 논술닥터 교대 이과 취업논면자소
유아교육학과 합격 자소서 샘플 지원대학 모두 합격 했음
1. 고등학교 재학시간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1000자 이내)
학교에 다니며 꿈을 위해 가장 열심히 할 수 있는 것은 학업이라는 생각에 친구들과 스터디 그룹을 만들고 저만의 계획표를 작성하여 최선을 다해 공부했습니다. 적극적으로 질문하고 대답하는 능동적인 수업태도로 성적이 향상되었고 수학과 사회문화 과목에서는 학업 우수상도 받았습니다.
고1 때 스터디 그룹을 만들어 사회 과목에서 친구들의 멘토가 되어 공부를 도와주었던 경험이 특히 기억에 남습니다. 더욱 더 쉽게 알려주기 위해 마인드맵을 이용해 개념을 정리하고 어머니 앞에서 연습도 하며 부족한 부분을 채워 나갔습니다. 그 결과 사회 과목을 모두 2등급 받았고 친구들도 이전보다 더 나은 성적을 받았습니다. 친구들의 고맙다는 말에 뿌듯했고 다른 사람을 가르치는 직업에 흥미를 느끼고 유치원 교사라는 꿈을 더욱 키워 나갔습니다. 이런 과정에서 저는 성적뿐만이 아니라 친구 관계도 더욱 돈독해졌습니다. 2학년이 되어 공부에 더욱 흥미가 생기면서 쉬는 시간에도 단어 중심으로 전 시간에 배운 내용과 다음 시간에 배울 내용을 공책에 쓰면서 공부했습니다. 방과 후에는 자기 주도 학습실에서 저만의 공책을 만들어 그 날 배운 내용을 다시 적어보았습니다. 이러한 저만의 학습법을 사용하니 시험을 볼 때 공책의 내용이 떠올라 쾌감을 느꼈습니다. 그리고 신문부에서 토론 대회를 하며 알게 된 선배를 인터뷰하며 학업 계획표의 중요성을 깨닫고 저만의 계획표를 작성했습니다. 학기별로 방향을 정한 후 시험별로 다시 목표를 세우고 매일 우선순위를 정해 미루지 않고 학습하였습니다. 시험이 끝나면 자체 평가를 통해 부족한 부분을 반성하고 향상된 면은 더욱 발전시키기 위해 노력했습니다.
학년별로 저만의 학습법을 사용하니 전체등급이 2.6에서 2.1로 상승하여 저 자신에게 대견함을 느끼고 성취감을 얻었습니다. 또한, 자신에게 맞는 공부법을 찾는 것이 중요하다는 것을 배웠습니다. 유치원 교사라는 꿈을 향해 한 발짝씩 다가가는 제 모습에 희열을 느끼며 저도 할 수 있다는 자신감을 얻었습니다. (987)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 3개 이내로 기술하고, 이를 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1500자 이내)
저는 평생 한 번 있는 고교활동에 의미를 두고 싶어 학생회에 들어갔고, 특히 교내토론대회에 매년 참가하여 우수상, 최우수상, 대상을 받았습니다. 그중 가장 공을 들였던 학생회 활동은 학생 대표로서 직접 학교 내의 문제에 대해 해결 방안을 제시하여 학교 발전에 힘쓰고 싶어 시작하게 되었습니다. 그 과정에서 학교와 학생 간의 원활한 의사소통을 위해 중간자 역할과 함께 리더적 자질도 배웠다고 생각합니다. 또한, 총무부부장으로서 예산을 짜고 돈을 관리해야 했기 때문에 더욱 신중하고 꼼꼼한 성격을 가질 수 있었습니다.
학생회에서는 잔반 줄이기 캠페인, 수능 떡 돌리기, 스쿨폴리스 활동 등을 하였는데 그 중 가장 기억에 남는 것은 제가 의견을 내어 기획한 잔반 줄이기 캠페인입니다. 정부에서 추진하는 음식물 쓰레기 종량제 정책에 발맞춰 기획하게 되었고 저희 반은 1등의 영예를 얻어 햄버거의 달콤함도 느낄 수 있었습니다. 또한, 다양한 해결방법을 고민하다 제가 유치원 교사가 되면 아이들에게 음식물 쓰레기의 심각성에 대한 교육과 함께 직접 각자의 화분에 효소와 음식물 쓰레기를 넣어 거름으로 재활용하는 방법도 알려주면 좋겠다고 생각했습니다. 그리고 자료를 조사하던 중 아직도 많은 아이가 굶주림에 고통스러워하고 있다는 것을 알게 되었고 조금이나마 도움을 주기 위해 학생회에서 네 잎 클로버 책갈피를 제작해 수익금을 기부했습니다.
매년 참가한 토론대회에서는 다양한 사회 문제에 대한 지식과 논리적으로 말하는 법을 배울 수 있었습니다. 그러나 무엇보다 값진 경험은 다른 이의 말에 귀 기울이는 것의 중요성을 깨달았다는 점입니다. 가장 기억에 남는 대회는 저의 토론 실력을 키울 수 있게 발판이 되었던 첫 번째 토론대회입니다. 저희 조는 기존의 지식만을 바탕으로 조사하고 준비하였습니다. 토론이 끝난 뒤 선배들이 당연하다고 생각하는 것도 근거를 충분히 준비해야 한다고 충고를 해줘서 미흡했던 저 자신을 반성하고 다음 토론대회에서는 철저히 준비해 최우수상, 대상까지도 받게 되었습니다. 나아가 학교 대표로도 선발되어 경기도 교육청에서 주최한 청소년 500인 원탁회의에 참가하여 다양한 주제에 대해 논의해 볼 기회를 얻었습니다. 대표라는 부담감도 컸지만, 한편으로는 뿌듯함을 느껴 최선을 다해야겠다는 생각에 선생님들께도 조언을 구하며 열심히 준비했습니다. 새로운 이야기 소재를 찾다 우리 학교가 00시 지정 미래 학교로서 많은 지원을 받는 것과 평소 엄격한 학교규정이 떠올랐습니다. 저는 원탁회의에서 이러한 이야기를 하며 약속과 시간 관리의 중요성을 되새기고 경기도 교육청에서 더 많은 학교가 미래학교로 선정될 수 있게 적극적으로 지원해주면 좋겠다는 의견도 냈습니다.
저의 목표대로 학생회, 토론대회, 500인의 원탁회의에 참가하며 고등학교 생활을 알차게 보내 뿌듯했고 사회에 나가 무슨 일을 하던 잘 해낼 수 있을 거라는 자신감도 얻었습니다. 또한 그 과정에서 의사소통능력과 문제 해결력을 기르고 다양한 사고를 하며 저는 한 층 더 성장할 수 있었습니다. (1486)
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1000자 이내)
학교 축제를 기획하며 학생회와 동아리 사이에 갈등이 있었습니다. 동아리는 더 많은 공연 시간을 원했고, 학생회는 정해진 시간이 있기에 최소한의 시간만을 허락했습니다. 저는 동아리 매니저를 하며 부원들이 열심히 하는 모습을 봐왔기에 의견을 더 들어주고 싶은 마음과 학생회 임원으로서의 입장사이에서 역할 갈등을 느꼈습니다. 고민 끝에 동아리와 학생회에 서로의 입장을 전달하고 학교에도 추가의 공연 시간을 부탁해 합의점을 이끌어 냈습니다. 공연을 할 때는 그간의 갈등은 잊고 서로 응원해주며 축제를 성공적으로 끝냈습니다. 저는 일을 잘 해결했다는 자부심이 생겼고 힘든 일도 꾸준히 노력하면 이겨낼 수 있다는 것을 깨달았으며 중간자의 역할이 얼마나 중요한지 배웠습니다. 남을 이끌며 기획했던 과정에서 리더십을 키우고 좀 더 성숙해졌다는 생각에 만족감을 느꼈습니다.
저는 00홈과 000복지관에서 봉사를 하며 나눔의 기쁨을 깨달았습니다. 00홈에 방문해서 장애가 있으신 어르신들을 보니 돌아가신 할아버지 생각에 최선을 다해야겠다는 마음이 들어 말동무도 되어드리고 동화책도 읽어드렸습니다. 아이처럼 해맑게 웃으며 좋아하시는 모습에 덩달아 기분이 좋아졌고 도움이 되었다는 생각에 가슴이 벅찼습니다. 집에 돌아갈 시간이 되니 눈물을 보이시며 직접 만드신 도자기를 주시는 모습에 저까지 눈물이 맺혔습니다. 또한 000에서는 평소 좋아하던 아이들을 돌보는 봉사를 했습니다. 몸이 불편해 도움 없이는 식사하기도 어려운 아이들의 모습에 내가 많이 도와줘야겠다는 생각이 들어 간식도 먹여주고 산책도 함께 했습니다. 짧은 봉사시간에 아쉬움을 느꼈고, 대학에서 봉사 동아리에 들어가 다양한 봉사활동을 해야겠다는 다짐도 하였습니다. 두 번의 봉사활동을 통해 나눔은 제가 더 행복해질 수 있는 일이라는 것을 깨달았습니다.
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