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3.1.전문사회복지사! 실습일지작성 A 작성 방법은 어떻게 하나요?

사회 복지사 실습 일지

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사회 복지사 실습 일지

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사회복지현장실습 실습일지 작성 방법작성 예시(지역아동센터)

실습일지 목표 작성 방법 및 예시

실습일지 작성시 유의할 점

실습일지 실습생 의견 작성 방법 및 예시

사회복지현장실습 실습 일지 예시

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사회복지사 실습일지

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사회 복지사 실습 일지

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사회복지현장실습 실습일지 작성 방법

이 글은 학점은행제를 통해 사회복지사 2급 자격증을 취득하고자 하는 학우분들을 위해 작성한 글입니다.

실습일지 양식은 평생교육원마다 다를 수 있으니 수강 중인 평생교육원에서 제공하는 양식을 따르시길 바랍니다. 실습일지는 실습과정에서 가장 많은 분량을 차지하는 부분이고, 실습지도자에게는 평가의 대상이 됩니다. 따라서 대충 쓰시면 안됩니다. 그날 하루 사회복지 현장에서 경험하고 배운 것들은 상세히 써 두는 것이 좋습니다.

사회복지 실습일지 예시

실습일지 목표 작성 방법 및 예시

실습일지 양식에 있는 ‘오늘의 목표’는 해당 실습 계획에 맞추어 작성하는 것이 바람직합니다. 사회복지 현장실습에 임하게 되면 실습지도자로부터 실습 계획서를 받아볼 수 있는데요. 이 실습 지도 계획서에 맞추어 그날의 실습 목표를 설정하시면 됩니다. 만약 실습 지도 계획서를 받지 못하셨거나, 실습 지도 계획서 상에 참고할만한 사항이 없는 경우는 아래 작성 예시를 참고하시기 바랍니다.

▶ 실습 목표 작성 예시

– OO지역아동센터와 센터를 이용하는 아동 및 이 지역의 특성에 대해서 배운다.

– 실습 오리엔테이션을 통해 OO지역아동센터의 역할을 숙지한다.

– OO지역아동센터의 역할을 이해하고, 아동발달단계에 따른 지도방법을 습득한다.

– OO지역아동센터를 이용하는 아동들과 지역과의 연계 방식에 대해 이해한다.

– OO지역아동센터의 특별활동이 아동의 발달에 미치는 영향을 이해한다.

– 다양한 클라이언트의 개별 특성을 이해하고 적합한 서비스를 제공한다.

– OO지역아동센터에서 제공하는 프로그램에 대해 배운다.

– OO지역아동센터에서 사회복지사로서 필요한 기술을 습득한다.

– OO지역아동센터의 서비스전달체계를 학습한다.

– 클라이언트를 위한 지역사회 연계 방안에 대해 학습한다.

– 이론을 통해 학습한 클라이언트와의 의사소통기술을 사회복지 현장에 적절히 활용할 수 있다.

– OO지역아동센터에서 실행하는 사업과 클라이언트에게 서비스가 전달되는 전반적인 체계를 구체적으로 이해한다.

– OO지역아동센터의 운영절차에 대해 숙지하고 실천한다.

– 클라이언트와 긍정적인 관계를 형성하여 좋은 영향력을 행사할 수 있다.

– 다양한 자원을 통하여 클라이언트의 욕구를 만족시킬 수 있는 서비스를 제공한다.

– 실습지도자의 수퍼비전에 따라 과제를 수행할 수 있다.

– 사회복지현장실습을 마무리하며 그동안 배운 바를 기록하고 정리할 수 있다.

실습일지 작성시 유의할 점

사회복지현장실습에서 요구하는 실습일지는 일지 이므로 시간 순서에 따라 수행한 업무를 구체적, 사실적, 객관적으로 기재하여야 합니다. 그날 수행한 행정 업무뿐만 아니라, 클라이언트와의 교류 과정도 상세히 기록하되, 클라이언트의 개인정보를 보호할 수 있도록, 클라이언트의 이름이나 나이 등 개인정보는 공란으로 두고 작성하여야 합니다. 실습기관 또는 실습지도자로부터 교육받은 사항이 있다면 그 내용을 요약하여 기재하고 교육자료도 별도로 첨부하는 것이 좋습니다. 작성시에는 가능한 전문용어를 사용하고 정확한 표현을 사용하여야 합니다. 아이들이라는 말보다는 클라이언트로 지칭하는 것이 바람직합니다.

실습기관 또는 평생교육원 측에서 제시한 실습 과제는 관련 양식을 사용하여 실습기관에 제출하되, 제출하기 전에 사본을 미리 만들어서 해당일의 실습일지에 별도로 첨부하는 것이 좋습니다.

실습지도자의 수퍼비전과 실습생의 생각을 구체적으로 기록하여야 합니다. 다만, 자신의 개인적인 인상이나 느낌 등을 일기처럼 다소 감상적으로 기재해서는 안됩니다. 실습일지는 공적인 문서이므로 맞춤법에 맞도록 작성하고, 줄임말이나 속어 등은 쓰지 않도록 합니다.

실습일지 실습생 의견 작성 방법 및 예시

실습생들 대부분 이 부분을 작성하는 것을 많이 어려워합니다. 해당 실습일에 수행했던 사건 중 인상깊었던 점 또는 그날 배우거나 깨달은 점, 의문사항 등을 자유롭게 작성하면 됩니다. 다만, 기록하면서 실습생으로서 보낸 하루를 반성하고, 보다 성장했다는 점을 강조할 수 있다면 더할 나위 없을 것입니다. 또한 다음 실습일에 대한 계획과 생각, 과업 등에 대해서 구체적으로 기재하는 것도 바람직합니다. ‘내일도 열심히 해야겠다’라는 식으로 일갈하기 보다는 ‘내일은 실습지도자님께 집단 프로그램 기획안을 제출해야겠다’라는 식으로 구체적으로 기재하는 것이 바람직합니다.

▶ 느낀 점이나 의문점에 대해 쓰는 경우

-OOO이 다른 OOO에게 폭력적으로 행동하는 모습을 보고 매우 놀랐고, 즉시 행동을 중지시켰였으나, 실습생으로서 적절한 개입이었는지, 직후에 어떻게 대처해야 하는지 궁금합니다.

-프로그램을 기획하고 실행하려면 어떠한 준비가 필요하고 외부의 자원은 어떠한 경로를 통하는 것인지 전체적인 실무 과정에 대한 궁금합니다.

-문제행동을 반복하는 클라이언트의 경우에는 다소 강압적인 생활 지도를 반복하다보니 권위적인 관계를 형성하게 될 수밖에 없는 것 같습니다. 그러나 이러한 권위적인 관계속에서는 클라이언트와의 신뢰를 쌓기가 어렵습니다. 이런 경우에는 어떻게 대처해야 할지 궁금합니다.

▶ 배운 점에 대해 쓰는 경우

– 집단 프로그램을 통해 침묵을 지키는 집단 구성원에 적절하게 개입하는 방법을 배울 수 있었습니다.

– 성공적인 프로그램 수행을 통해 클라이언트가 적극적으로 참여하는 모습을 보고, 프로그램을 통해 클라이언트의 성장을 도울 수 있다는 점을 깨달았습니다.

– 특별활동을 통해 클라이언트각 긍정적이 자아존중감을 형성하고 사회적으로도 건강한 관계를 맺을 수 있다는 사실을 깨달았습니다.

– 제가 기획했던 프로그램이 클라이언트의 만족도가 낮고 참여율이 저조한 오늘의 결과를 보면서, 철저히 클라이언트의 입장에서 기획을 해야 한다는 것을 배웠습니다.

사회복지현장실습 실습 일지 예시

아래 예시는 제가 직접 실습했던 지역아동센터의 실습일지입니다. 오리엔테이션 자료가 있었다면 일지에 별첨하여도 좋을 것 같습니다. 1일차라 내용이 많이 빈약합니다. 작성시 참고만 하시기 바랍니다.

실 습 일 지 (1일차)

1. 실습생명 :OOO

2. 실 습 일 : 20OO. O. OO.(월)

3. 오늘의 목표 : OO지역아동센터의 역할을 이해하고, 아동발달단계에 따른 지도방법을 습득한다.

4. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)

시간 주요일과 활동 내용 13:00

~14:00 오리엔테이션 센터장님께 송강지역아동센터 전반의 업무와 역할에 대해 배우고 실습생으로서 준수하여야 하는 사항 및 방역 수칙을 학습함. 14:00

~17:00 학습지도 8~12세 아동의 문제집을 채점하고, 모르는 문제에 대해 질문하면 가르쳐주거나, 문제를 스스로 해결할 수 있도록 지도함. 17:00

~18:00 저녁식사 저녁 식사 및 휴식 18:00

~20:00 특별활동 특별활동 연습을 도움. 연습 도중 맞거나 실수로 기물을 파손하는 등 발생할 수 있는 사고에 대비하고 주의를 주었음. 20:00

~21:00 간식 배식 및 활동물 제작 아동들에게 차례로 간식을 배식하고, 스스로 뒤처리를 할 수 있도록 지도함. 특별할동에 필요한 도구들을 보수 · 제작함. 21:00

~22:00 귀가지도 및 정리 클라이언트에게 가정통신문(금요일 특별활동 관련) 배부하면서 보호자에게 전달하는 것을 잊지 않도록 당부하였음. 안전하게 귀가할 수 있도록 조치함.

5. 실습생 의견 (배운 점, 느낀 점, 의문사항, 건의 등 포함)

실습 첫날이라, 어색하고 부족한 모습이었지만, 실습지도자님의 가르침과 아동들의 관대함 덕분에 자연스럽게 OO지역아동센터의 일원으로 녹아들 수 있었던 것 같습니다. 지난해부터 이어진 코로나19로 인해 언론에서는 기초학습부족이 심각한 사회적 문제가 될 수 있다고 했으나, 정작 학습 지도할 때 경험한 바로는 대부분의 클라이언트가 기초학습 이상의 학습능력을 갖추고 있어 매우 인상 깊었습니다. 아마도 OO지역아동센터 선생님들의 꾸준한 수준별 학습 지도 덕분인 것으로 보이며, 근래 계속된 어려운 상황에서도 이렇듯 훌륭한 학습 성취를 이뤄낼 수 있다는 것에서 깊은 감명을 받았습니다.

“공유는 URL 및 출처 필수, 도움이 됐다면 ♥공감으로 표현해주세요”

사회복지사 실습일지

사회 복지 전반적인 이해와 사회 복지사 의 역할에 대해 배우고 실습 을 통한 노인복지분야의 전문적 지식을 습득하고 이해할 수 있도록 한다. 하루 8시간씩 월-금 주 5일간 3동안(총120시간) 실습 을 실시한다. 장지훈 사회 복지사 선생님의 지도아래 실습 에 임한다. 실습 일정 : 09:30-11:00 자기소개, 실습 일정 안내, 기관안내, 신종인플루엔자 교육 11:00-11:30 청소

◆ 기관소개 및 오리엔테이션 OO실버타운의 소개와 함께 120시간의 전반적인 실습 일정과 내용에 대하여 안내해 주셨고, 사회 복지사 실습 생으로서의 자세와 기관에서의 역할을 설명해 주셨다. 특히 어르신들을 대할 때의 주의사항을 구체적으로 설명 듣고 숙지하였으며 각 방의 어르신들을 찾아뵙고 인사드리며 개개인의 특성을 살피는 시간을 가져보았습니다.

실습 기관에 아동에 관한 서적과 사회 복지에 관한 서적들을 사용하여 클라이언트의 방어기재를 알아보았다. 모녀가정인 집에서와 아동센터에서의 클라이언트의 태도와 행동을 감안 하면서 알아보았다. 기관에서보다 집에서의 고집스러움이 더 했다. 집에서는 모녀뿐이라서 고집을 피우면 다 들어줄 거 같은 의식이 클라이언트에게 강했다. 힘들어하는 엄마보다

■ 오늘도 어김없이 오자마자 발열체크후 명부작성 및 실습 실 청소를 진행 하였다. ■ 근골격계 질환이란 특정 신체부위나 근육의 부적절한 사용으로 인해 근육, 관절, 혈 관, 신경등에 미세한 손상이 발생하여 신체 전반에 나타나는 만성적인 건강 장해이다. ■ 근골격계 질환의 발생원인은 단순 반복사용과 중량물 작업, 직무스트레스, 불안정한 근무

▶노인을 위한 지역 사회 복지 – 노인이 그들의 사회 문제를 극복하고 처리하도록 돕고 지역 사회 의 노력으로 지역 노인복지기관과 시설, 노인보호센터, 각종 사회 복지관련 협의회 등이 있으며 노인을 지원하는 다양한 프로그램을 통해 노인이 처한 어떤 형태의 문제라도 문제특성에 따라 서비스를 제공한다. ▶노인을 위한 지역 사회 복지 – 지역 사회 조직은 노인

■ 실습 첫날 코로나 예방을 위한 체온체크와 명부작성을 하고 실습 실을 청소하였다. ■ 노인의 낙상요인은 인지심리적,신체적,환경적 요인등 복합적으로 일어나고 있으며 특히, 치매나 우울증, 불안이나 공포장애로 인한 정신적인 문제가 크게 작용하고 있다. 또한 노인이 현재 거주하고 있는 주변환경에 의한 문제도 제기되는 실정이다 특히 주거시설에

사회 복지사 가 갖추어야할 기능적 전문성과 내담자에 대한 인간적 접근과 배려에 대한 부분을 다시 한 번 나 스스로에게 주입시키는 시간을 가질 수 있어서 큰 도움이 된 시간이었다. 다음 실습 내용 상담 관련 필독 독서 토론 [ 사회 복지 현장 실습 실습 일지 ] 1. 실습 일지 1차 2. 실습 일지 2차 3. 실습 일지 3차 4. 실습 일지 4차 5. 실습 일지 5차 6. 실습 일지 6

▶유형별 속성 :반복적인 동작 등과 같은 직접적인 원인과 요양보호사의 개인적인 특성(체력,숙련도 등) 및 심리적 특성과 업무량, 업무시간, 업무 스트레스 등 촉진요인 등이 상호복합적으로 작용하여 발생한다. ▶개입과정에서 클라인언트가 필요한 것 – 물건을 들거나 내릴 때 허리를 굽히거나 비틀지 않는다. – 어깨위 높이에는 되도록 물건을 두지 않는다

현 장 실 습 일 지 실습 내용 -기관소개 및 인사 -프로파일 작성 -휴식 및 점심 – 실습 일지 작성법 -사업소개/담당분야 실습 실습 소감 습시작과 동시에 많은 사람들과의 만남을 통해 기관의 설립과 운영, 그리고 이용절차 등 센터의 운영시스템의 전반적인 내용을 알 수 있었다. 실습 에 필요한 자세 및 주의사항을 터득할 수 있는 시간을 가졌다. 그리고 국장님

실습 생 의견 (배운 점, 의문사항, 건의 등 포함) ▸어르신들의 낙천적 성격에서 편안하고 만족스러운 생활모습을 발견할 수 있었음 ▸외관상 노쇠해 보여도 정신적으로 사리분별이 또렷한 어르신들도 계시므로, 항상 따뜻하고 친절하게 서비스해야 하겠다는 생각 ▸현대 사회 에서 가정의 정체성과 공동생활가정 시설의 절대적 필요성 등에 대해 생각해 볼

어르신들의 특성과 주의사항전달 메모지 다) 실습 지도 내용평가 내용을 평가하기란 상당한 현실적 차이가 있다 복지학의 이론은 너무 과대한 이론으로 전개되는데 비해 복지현실은 육체적으로 희생 하는일이다 학교의 이론과 기관의 현실이 하루빨리 부합되어야 한다고 본다 실습 기관 오리엔테이션 현장 실습 일지 실습 종결평가회

실습 하는 기간 동안 스스로 유용한 정보를 얻을 수 있도록 높여 자기개발을 할 수 있도록 한다. 다른 실습 생들 혹은 기존 자원봉사자의 돈독한 인격관계를 유지하도록 노력하고 분위기에 어울리는 적당한 옷차림으로 유지한다. 실습 일지 는 모호한 표현은 피하고 한눈에 알아 볼 수 있도록 작성하라고 조언해주셨다. 가 지도 사회 복지사 의 평가 2016년 5월 4일

일지 모르겠으나 피해자에겐 일생에 지우지 못할 뼈저린 상처일 것이며, 사건(성폭력)이후에 피해자가 정상적인 생활을 찾기까지는 많은 시간과 노력, 고통이 따를 것이고, 평생 정상적인 생활을 찾지 못하는 피해자도 있다고 하니 성폭력은 비단 피해 여성뿐만이 아니라 한 가정, 나아가 사회 전반을 피폐화시키는 사회 적 범죄임이 여실하다. 이렇듯 사회 전체를

사회복지사 , 보육교사, 방과 후 아동지도사, 초․중등학교 교사, 청소년지도사, 특별활동 지도교사, 자원봉사자 등으로 주관하는 부처별로 담당인력의 지위와 자격기준이 다르다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 방과후 아동보육의 이론적 배경 1. 방과후 아동보육의 개념 2. 방과후 아동보육시설 유형 Ⅲ. 방과후 보육 정책 및 현황 1. 보육시설 방과후 보육 정책 및 현

사회 내 방과후 보육을 담당하는 곳은 학교, 지역아동센터, 보육시설, 복지관 등 다양한 기관에서 운영하고 있다. 담당자 또한 방과후 보육에 대한 총체적인 법령이 없는 상태에서 보육교사, 사회복지사 등이 역할을 담당하고 있으며, 이에 대한 총체적인 지도, 감독할 수 있는 기관도 없다. 선진국에서도 방과후 아동보호의 목적이 아동의 발달과 학습지원, 부모

사회복지사 와 함께하는 가정폭력에 관한 워크샵”에 의하면 우리 사회 는 아직 아내학대에 대한 올바른 인식이 부족하고, 피해여성들을 위한 상담소나 보호시설들의 예산과 전문 인력이 부족하여 지속적인 사후 관리가 이루어지지 못하고 있다고 보고하고 있다. 한편 사례개입 과정에 있어서도 관련기관간의 연계가 체계적이지 못하여 효과적인 서비스의 제공이

사회 적 일자리 창출의 효과를 강조하였다. 노인장기요양은 인적서비스이기 때문에 노인장기요양서비스의 확대는 서비스 인력의 증가를 필연적으로 요구한다. 사회복지사 , 간호사 등 보건복지 전문직의 필요는 물론 무엇보다도 노인장기요양서비스를 직접 제공하는 요양인력인, 즉 요양보호사의 수요를 크게 창출할 것이다. 노인장기요양보험이 제공하고자 하

사회 사업 실천면에서의 이론적 기여는 상당하다. 뿐만 아니라 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다. 2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사 의 역할 1) 고전적 조건형성 고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을

사회 사업의 정의와 종류 2) 집단 사회 사업의 접근방법 3) 집단 사회 사업의 실제 lll. 집단프로그램 지침서 1. 집단 개입의 개시단계 지침서 1) 집단지도자의 역할 2) 개시지 사회복지사 의 사정 3) 개시기 사회복지사 의 개입기술 2. 집단 개입의 작업단계 지침서 1) 작업기의 특징 2) 작업기 사회복지사 의 역할 3) 작업기 사회복지사 의 개입기

사회 복지측면에서의 대책이 요구된다. 따라서 본 연구의 목적은 가정폭력의 개념, 유형, 일반적 특성, 가정폭력에 대한 다문화적인 접근, 가정폭력의 제 이론 등 이론적 배경을 살펴보고 가정폭력문제점을 고찰한 후 이를 바탕으로 하여 가정폭력에 대한 사회 복지의 예방적, 치료적, 재활적 측면에서의 대책을 제시하여 가정폭력을 담당하는 전문 사회복지사

사회 복지적 개입 방안을 모색하여 집단 따돌림 청소년을 상담하는 교사, 상담가 및 사회복지사 의 상담과 복지실천업무에 기여하고자 하는데 그 목적이 있다. Ⅵ. 결론 따라서 본 연구는 청소년 집단 따돌림의 개입 방안을 사회 제도적 방안과 전문적 개입방안으로 살펴 그 대안을 모색하였다. 사회 제도적 방안으로는 환경조정 기능 강화와 지역 사회 사회 연

사회 의 발전과 클라이언트의 보다 나은 삶을 위해 사회복지사 는 복지욕구를 충족시키기 위해 노력한다. 하지만 사회 복지를 실천해 나가는 과정에서 사회복지사 는 조직 내에서 발생하는 여러 갈등 상황을 겪게 되는데, 이러한 갈등이 발생할 때마다 원만히 해결하지 않는다면 복지사 업이 위기에 빠질 수 있음은 물론 나아가 사회 도 불안정하게 된다. 사회 복지조

사회 복지관이고, 사회 복지관은 지역 사회 의 충족되지 않은 욕구나 문제를 발견해서 주민들에게 필요한 서비스를 제공하는 대표적인 직접서비스기관으로 존재하고 있다(최일섭, 1987: 3). 사회 복지관의 수는 1989년 46개소에서 10년 동안 1999년 현재 320개소로 늘어나 괄목한 만한 증가를 보이고 있다. 이와 같이 사회 복지관의 팽창과 더불어 사회복지사 의 증가는 두드

서론 사회복지사 는 서비스이용자가 마음을 열고 변화를 시도할 수 있도록 도와야 한다. 변화를 방해하는 장애요인은 서비스이용자뿐만 아니라 사회복지사 도 포함된다. 사회복지사 와 서비스이용자는 서로간의 관계를 보다 건설적으로 만들어 나가야 한다. 하지만 이러한 관계를 만들어나가는 것이 쉽고 간단한 일이 아니다. 몇 가지 장애요인이 있으며 이러

실습 시행 – 실습 기관 및 실습 생의 상황에 따라 공휴일, 주말 등을 이용하여 실습 가능 □ 실습 생 기준 ○ 교육기관에서 지정하는 실습 전 선수과목을 이수하되, 아래 과목 중심으로 4과목 이상 이수 권장 : 사회 복지개론, 인간행동과 사회 환경, 사회 복지실천론, 사회 복지실천기술론, 지역 사회 복지론 □ 실습일지 작성 지침 – 본 자료(대학 및 실습 생 양식

사회 문제를 연구하기 위해 실험실에서 약품을 섞어가며 원인과 결과를 가려내는 것이 아니고, 인간행동과 사회 적인 현상의 일정한 원칙을 찾으려는 것이므로 심리학, 사회 학 등 다양한 분야의 사회 과학이론들을 활용하여야 한다. 사회 복지 프로그램을 통해 사회 복지사 가 본격적인 개입을 하기에 앞서 클라이언트가 가지고 있는 문제와 욕구를 조사해 보아야 한

사회 문제를 연구하기 위해 실험실에서 약품을 섞어가며 원인과 결과를 가려내는 것이 아니고, 인간행동과 사회 적인 현상의 일정한 원칙을 찾으려는 것이므로 심리학, 사회 학 등 다양한 분야의 사회 과학이론들을 활용하여야 한다. 사회 복지 프로그램을 통해 사회 복지사 가 본격적인 개입을 하기에 앞서 클라이언트가 가지고 있는 문제와 욕구를 조사해 보아야 한

Ⅰ서론 오늘날 개인이나 집단, 지역 사회 를 구분하지 않고 접근하는 통합 적 방법이 강조되고 있지만 사회 복지 실천의 방법이 복지 대상 자의 규모가 확대되면서 분류에 따라 구분될 필요성을 보이고 있습니다. 현장에서 사회 복지 서비스를 제공하는 사회 복지사 도 자신의 기술 수준과 성향에 의해 개입하는 방법을 달리 할 수 있기 때문으로, 사회 복지사 와 복

Ι. 서론 우리나라는 공공 사회 복지지출이 점차 늘어나면서 사회 복지시설과 기관 역시 전보다 많은 지원을 받고 있다. 하지만, 여전히 인적자원이나 물적자원이 크게 모자란 상황이다. 이러한 힘든 상황에서도 사회 복지사 들은 사회 복지실천을 위해 적잖은 노력을 하고 있는 상황이다. 본론에서는 교재 5강에서 나온 실천현장 요건 3가지(1차 현장, 서비스 기

I. 서 론 정신보건 사회 복지는 정신보건 영역에서 사회 복지사 가 개입하는 모든 활동을 의미한다. 정신보건 사회 복지는 정신질환이나 정신장애를 가지고 있는 사람 및 그 가족, 나아가 지역 사회 주민에 대하여 정신의학적 전문지식과 사회 복지 실천지식 및 실천기술을 갖춘 정신보건 사회 복지사 가 정신장애인과 그들 가족과 함께 그들의 사회 적 기능을 향상시키고

1. 사회 복지사 , 인권, 노동, 여성, 마을만들기, 공공의료 등 사회 복지정치학에서 들은 강의 주제 중 하나를 선택하시오. 이 강의가 인상적인 이유와 이를 통해서 변화된 자신의 생각을 서술하시오. (30점) 1) 강의가 인상적인 이유 나는 강의 내용 중 ‘노동문제’를 주제로 한 강의가 가장 기억에 남는다. 강의에서는 노동문제를 바라보는 사람들의 생각은

사회 복지사 들은 해결해야 할 과제가 있다. 아마도 학생들의 어려움을 직접 찾기가 쉽지는 않을 것이나 그들을 관심 있게 지켜보면서 혹시라도 어려움을 토로하면 정성을 다하여 도움을 주어야 할 것이다. Ⅱ. 본론 1. 학교 사회 복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 1) 학교 사회 복지의 필요성 (1) 교육기회의 공평한 배분 우리나라의 헌법과 교육법에

사회 복지사 관점에서 경험 사례를 중심으로 서술하였다. 경력이 있는 사회 복지사 (A)와 경험이 없는 사회 복지사 (B)의 차이는 활동 과정에서 활용하는 정보의 양에 따라 구분지을 수 있다. 흥미있는 사실은 A는 보다 적은 양의 정보를 사용하여 보다 많은 학습 효과를 얻는다는 점이다. 우수 사회 복지사 는 학습 내용을 가르치는 것이 아니라 학생들을 가르치려고 한

사회 적으로 존경받는 위상 → 높은 수준의 윤리기준 요구 2) 사회 복지 학문의 특성 ① 현실성 및 가치 지향성 ② 도덕성 및 윤리성 ③ 가치와 윤리의 개념적 구분 – 가치: 어떤 행동이 좋고 나쁜지, 바람직하고 바람직하지 못한지에 대한 도덕적 판단의 가준 – 윤리: 사회 적 의식의 한 형태로서 인간이 마땅히 따라야 할 규범의 총체 ④ 사회 복지사 는 자신의 편견

사회 적으로 존경받는 위상 → 높은 수준의 윤리기준 요구 2) 사회 복지 학문의 특성 ① 현실성 및 가치 지향성 ② 도덕성 및 윤리성 ③ 가치와 윤리의 개념적 구분 – 가치: 어떤 행동이 좋고 나쁜지, 바람직하고 바람직하지 못한지에 대한 도덕적 판단의 가준 – 윤리: 사회 적 의식의 한 형태로서 인간이 마땅히 따라야 할 규범의 총체 ④ 사회 복지사 는 자신의 편견

사회 의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회 환경과의 계속적인 교류와 상호작용을 통해서 발전한다는 생태체계적 관점에 실천적 기반을 두고 있다. 교사들이 학교 사회 복지 서비스에 대해서 보다 많은 욕구를 가질 수 있도록 학교 사회 복지사 가

사회 의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회 환경과의 계속적인 교류와 상호작용을 통해서 발전한다는 생태체계적 관점에 실천적 기반을 두고 있다. 교사들이 학교 사회 복지 서비스에 대해서 보다 많은 욕구를 가질 수 있도록 학교 사회 복지사 가

사회 복지실천 관련 이론적 관점은? (5점) 2. ( ) 안에 들어갈 적합한 내용은? (5점) 3. 사회 복지실천에서 관계형성의 7가지 원리 중, 사회 복지사 가 클라이언트로 하여금 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 하는 것으로, 특히 클라이언트 자신이 비판받게 될지도 모르는 감정들을 자유롭게 표현하도록 하는 것은? (5점) 4. ‘제6강 사회 복지사 ’에서 제시된 개

사회 복지사 를 위한 맞춤 교육을 통해 현업에 진입하지 못한 경력단절 여성들에게 좋은 기회를 제공할 수 있을 것으로 보인다. 교육과정은 사회 복지 현장에서 필요한 차별화된 우수 실무 교육과정이며, 높은 전문 교육시스템이다. 사회 복지 행정실무 이론, 사회 복지프로그램 실무, 사례관리, 사회 복지 재무회계 이론, 현장 실습 등의 내용으로 구성되어 있으며 실

사회 복지사 실습 , 부부 상담 등을 들 수 있음 ② 소집단 역동성은 인간의 행동을 개인의 현재 상황, 즉 장과의 관계로 설명하는 장이론의 기초를 두고 있음 ③ 아동지도운동은 아동의 권리에 대한 관심이 증폭된 20세기 초에 시작되며 점차 아동의 실제 문제는 아동이 보이는 증상이 아니라 이러한 증상의 원인이 되는 가족 내 긴장이라는 결론을 내리게 되면서,

사회 복지 프로그램을 만들어 많은 사람들에 제공하고 싶습니다. 아직은 구체적인 계획을 가지고 있지는 않지만 사회 복지사 의 꿈을 키워나가면서 차근차근 준비할 계획입니다. 3) 이번 활 1. 사회 사업하게 된 배경․과정·동기 2. 앞으로 해보고 싶은 일, 구상, 희망 3. 실천(자원봉사․ 실습 )경험 4. 교육(세미나․특강․연수․양성과정․

사회 복지과로 눈길이 가게 되었고, 사회 복지를 1장. 사회 복지과를 선택한 동기와 사회 복지사 의 역할 1) 성장과정 및 부모님의 교육방침 2) 이수 전공과목 및 경력 3) 사회 복지학과를 선택하게 된 동기 4) 사회 복지관 지원동기 및 포부 5) 실습 기관 선택 이유와 성취하고자 하는 목표 6) 사회 복지사 의 역할 2장. 사회 복지사 로서의 5년 후 자신의 미래상

사회 복지사 지원동기 사회 복지사 지원동기 사회 복지사 자소서 사회 복지사 자소서 본문 중 3.지원동기 가족구성원이 변화하고 노령화 사회 를 맞이하면서 사회 복지 분야도 세부 영역별로 이해되며 사회 복지사 의 역할도 더욱 전문화되는 것으로 알고 있습니다. 따라서 제가 그동안 전공한 사회 복지 과정에 관련한 전문이론과 현장에 빠르게 적응시켜 줄 실습

복지사회 및 핵가족화, 노령인구화가 되면서 국민의 건강관리와, 복리후생, 그리고 더불어 사는 삶에 대한 관심과 수요가 늘어날 것으로 예상하고 조금 늦은 나이지만 더 늦기 전에 노인복지학과를 선택하게 되었습니다. 사회 복지학, 상담학, 노인학 등의 이론관련 과목을 이수하고 사회 복지 실습 , 장애 아동 및 노인시설 실습 , 자원봉사 등의 과정을 거치면서

사회 복지사 가 된다면 사람들에게 가장 필요하고 시급한 해결책이 무엇 일지 고민하고 파악해서 그에 맞는 프로그램들을 직접 계획하고 개발해보고 싶습니다. 리고 졸업하기 전까지 좀 더 많은 자원봉사활동을 통해서 사람들과 많이 만나보고 이론적인 사회 복지공부도 중요하지만 직접 부대끼면서 배워갈 것입니다. 그리고 이번 실습 활동을 통해서 사회 복지현

사회 복지관 지원센터 활동내용 봉사활동한 시간 0x. x. x. 9 시 ~ 12 시( 3 )시간 내용 : 처음으로 자원봉사를 하는 기관에 가는 날이다. 새로운 사람들과 새로운 인연을 만들어 가는 것이기에 설레이는 마음으로 지원센터를 방문하였다. 수업을 같이 듣는 친구들과 함께 기관을 가게 되었는데 처음 우리를 맞아 주신분은 그곳에서 사회 복지사 로 일하시는 xxx 선생

복지사 로 거듭나고 싶습니다. 실습 과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서의 사회 첫걸음을 통해 많은 것을 배우고, 전문지식을 쌓아 지역주민 .. ( 이하생략 ) [ 사회 복지사 취업자기소개서 본문 中 발췌예문 ] ( 사회 복지사 자기소개서합격서류 & 이력서양식) ★★복지관 사회 복지사 자기소개서 우수합격예

복지사 로 거듭나고 싶습니다. 실습 과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서의 사회 첫걸음을 통해 많은 것을 배우고, 전문지식을 쌓아 지역주민 .. ( 이하생략 ) [ 사회 복지사 취업자기소개서 본문 中 발췌예문 ] 사회 복지사 자기소개서 사회 복지사 자기소개서자소서합격자기소개서+면접자기소개서 사회 복지사 ·

복지사 로 거듭나고 싶습니다. 실습 과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서의 사회 첫걸음을 통해 많은 것을 배우고, 전문지식을 쌓아 지역주민 .. ( 이하생략 ) [ 사회 복지사 취업자기소개서 본문 中 발췌예문 ] ( 사회 복지사 자기소개서 합격샘플 + 이력서양식) 복지관 사회 복지사 자기소개서 우수합격예문 + 이

아동과 청소년 분야의 교육과 복지에 관심이 많았고 당 복지관의 기독교적인 사회 복지마인드가 저의 가치관과 함께 하는 부분이 많았기 때문에 지원을 하게 되었습니다. 사회 복지 현장에서 느끼고 익힌 경험을 바탕으로 귀원에서 진정한 복지사 로 거듭나고 싶습니다. 실습 과 자원봉사를 통해서 인간은 더불어 살아가야 한다는 것을 느끼고 경험하였듯 귀원에서

– 배우고 준비하라 ( 사회 복지현장 실습 ) 첫 번째 실습 의 목표는 종합 복지관에서 다양한 분야를 경험하여 그 속에서 사회 복지사 의 역할은 무엇인지를 파악하고자 ‘띵띵종합 사회 복지관’에서 실습 을 하였습니다. 기관에 대한 행정업무와 홍보 및 후원 모금 등 복지관의 업무를 다양하게 접할 수 있었고, 아동ㆍ장애인ㆍ노인 등을 대상으로 프로그램을 직접 기

사회 로 진입하고 있기 때문에 사회 복지사 의 수요는 증가될 전망이다. 1. 사회 복지를 선택한 동기나 계기 혹은 과정 2. 자원봉사 경험 1) 대자원 2) 팔레스 3) 아이꿈터 4) 태풍 ‘매미’ 수해복구 벼세우기 대민지원 3. 실습 경험 4. 현장 견학 경험, 연수(세미나, 특강, 교육, 양성과정 등)에 참가한 경험 1) 학생상담센터 ‘나를 찾아 떠나는 여행’ 기초과정

사회 복지사 가 개입하여 문제를 해결하는 과정을 보면서 신기하였고, 다른 선진국의 잘 갖춰진 복지시스템을 볼 때면 부럽기도 하고 한편으로는 우리나라 복지 수준에 대해 생각해 보면서 사회 복지라는 학문에 관심을 갖게 되었습니다. 대학 입학 후, 사회 복지현장 실습 과 다양한 봉사활동을 통해 익힌 화합 및 리더십은 복지관에 입사하여 소속부서 및 타 부서와

대학에서 사회 복지학을 전공하면서 4년 간 장애인, 노인, 의료, 가족 등 다양한 영역의 사회 복지에 대해 배웠습니다. 그 중에서 저는 특히 ‘장애인’영역에 관심이 많았습니다. 장애인복지뿐만 아니라 의료영역과 정신보건영역까지 장애인복지와 관련된 수업이라면 빠지지 않고 적극적으로 참여하였습니다. 1. 지원동기 2. 성장과정 3. 활동내용 4. 입

자기소개 00대학교 사회 복지학부 07학번으로서 이번 2011년 졸업을 하였고, 제 9회 사회 복지사 1급 자격증에 합격한 예비 사회 복지사 박00입니다… 성장과정 저의 가족관계는 우선 무뚝뚝하지만 누구보다 저를 많이 믿어주시는 아버지와 개성강하고 언제나 유쾌하시며 많이 개방적이지만 그만큼 저를 믿어주시는 어머니와 저와는 6살 차이가 나는 아직 고등학

지식백과

사회 복지 현장실 기본지식 사회 복지사 의 지식적 영역과 함께 개인적 장 · 단점이 서비스 제공에 영향을 미치게 되는 것이다. 따라서 사회 복지사 가 클라이언트에게 보다 나은 서비스를 제공하기 위해서는 무엇보다 동기화가 되어 있어야 하고 업무활동의 영역 및 한계, 자신의 장 · 단점 등 스스로에 대해 충분히 파악하고 있어야 하며, 돕는 과정에서 적절하게 자신의 능력을 동원할 수 있어야 한다. 사회 복지현장 실습 은 사회 복지사 의 역할을 처음 경험해보는 기회로서 학생은 사회 복지 실습 생으로서의 역할… 사회과학 > 사회

사회 복지 현장 실습 실습 에 임하는 자세는 실습 지도자가 실습 지도를 하는 내내 실습 지도 전반에 영향을 미치고 있다. 한해 1만 명 이상 대책 없이 늘어나는 학생들의 실습 지도 관리를 힘겨워하는 대학, 과중한 업무로 전문적인 슈퍼비전이 형식적으로 치우치게 되고 마는 사회 복지 현장, 실습 교육의 문제를 나 몰라라 하고 있는 보건복지부 등 이러한 악순환의 고리를 끊지 않으면 앞으로 사회 복지사 의 전문적 자질 및 사회 적 위치마저 크게 위협을 받을 수 있다는 심각성을 안고 있다. 최근 몇 년 동… 기술/공학 > 건축공학

사회 복지현장 실습 종합평가 실습 생들은 그런 환경 속에서도 기획한 프로그램들로 슈퍼바이저의 큰 도움 없이 학교에서 배운 이론들을 대입해 클라이언트에게 적용하여 실습 생으로서의 한계점과 장애인 및 기관에 대한 문제점들도 찾아낼 수 있었다. 몇 가지 아쉬운 점은 있었지만 기관 클라이언트들의 가족적인 분위기와 정, 순수함 등은 가슴으로 배운 것 같다. 이런 장애인들을 위해서라도 예비 사회 복지사 로써 정식으로 사회 복지사 가 되는 날까지 최선을 다해야겠다고 느꼈다. 2)행정적 측면 기관의 조… 기술/공학 > 건축공학

사회 복지사 전문성 사회 복지 인력의 전문성을 강화하고 사회 복지서비스 실천인력의 양과 질을 조절하기 위한 가시적인 성과는 나타나지 않고 있다. 이에 사회 복지계에서는 이런 과제들을 풀어갈 미래지향적 기획이 신속하고 포괄적으로 이루어지기를 바라는 욕구가 더욱 팽배해지고 있다고 할 수 있다.이러한 욕구의 해결을 위해 사회 복지사 의 전문성 강화를 위한 구체적인 개선방안은 2002년 11월 경기도 사회 복지사 협회 주최 “ 사회 복지사 의 업무능력 향상과 전문성 강화를 위한 임파워먼트” 사… 자연과학 > 물리학

사회 복지실천의 종결단계 사회 복지사 와의 만남을 통해 클라이언트가 얻는 것이 줄어들 때, 즉 세션으로부터 얻는 이득이 점차 줄어들어 중요성이 없어질 때가 종결할 때라고 한다. – 시간적 제약에 의해 일정기간만 제공되는 계획된 종결에는 학기 중에만 서비스를 제공하는 학교 프로그램, 입원기간에만 제공되는 병원서비스, 실습 기간에만 사례를 다루는 실습 생의 경우가 포함. – 미리 알려진 것이므로 클라이언트 입장에서는 갑작스럽게 종결을 맞는 것보다 충격이 적고 그에 대한 대비를 할 수 있어 … 사회과학 > 사회

사회 복지 행정론 사회 복지 조직분석은 더욱 중요하다. 또한 서비스는 개인과 개인에 의한 관계가 아니라 개인과 조직 간의 관계로 이루어지는 것이다. 즉, 서비스 전달의 핵심적인 과정은 전문가와 클라이언트의 대면적인 관계에 의존하기는 하지만 전문가는 개인 자격으로서가 아니라 조직의 성원으로서 관계를 맺는 것이다. 그렇기 때문에 조직분석을 통해 조직의 성원에 대한 관리가 필요하다. 본 기관을 선택하게 된 이유는 조원 중 한명이 여름방학 실습 을 했으며, 안산 지역에서 손꼽히는 … 문화예술 > 음악

사회 복지행정 수퍼비전 사회 복지 및 사회 사업교육의 통합적인 부분으로 수용되었고 또한 그 중요성이 인정되었다. 그리고 이러한 학습은 대상이 학생이던 또는 기관의 직원이던 간에 슈퍼비전이라는 매체를 통해서만 이루어질 수 있는 것으로써 슈퍼비전은 전문적인 사회 복지사 와 사회 사업가 양성을 위해 필수적인 절차이며 과정이다. 우리나라의 사회 복지교육계와 사회 사업실천계에서 수퍼비전은 학생 실습 을 중심으로 상당한 역사를 갖고 있지만 아직도 풀어야 할 많은 문제점들을 안고 있으며 특… 사회과학 > 사회

세브란스 정신건강 병원 사회 복지사 의 실천 내용 ① 환자의 심리, 사회 환경의 문제에 대한 사회 사업 진단과 평가 및 치료 ② 집단치료, 사회 성훈련, 집단 활동지도와 같은 집단상담 ③ 경제적인 상담과 원조 ④ 사회 복지 기관 및 재활기관, 지역병원에 대한 정보제공과 의뢰 ⑤ 자원동원 ⑥ 입, 퇴원 상담 ⑦ 퇴원환자의 사회 적응지도 ⑧ 직업재활 상담 ⑨ 사회 사업학과 학생 및 의대생 실습 지도 훈련 ⑩ 임상회의 및 회진참여 ⑪ 정신보건 사회 사업 연구 및 각종 조사 활동 국가 정책적으로 정신보… 사회과학 > 사회

보육 실습 일지 처리 사항 1) 보육 실습 일지 는 퇴근시에 어린이집에 제출하고 지도 교사 및 원장의 결재를 받고 출근해서 다시 받는 것을 원칙으로 한다. 2) 실습 이 끝나면 보육 실습 일지 는 원본과 복사복은 작성하여 학과에 제출한다. 3) 평가 후 보육 실습 일지 원본은 돌려받는다. 4) 실습 일지 와 실습 성적표를 제출하지 않을 때는 실습 을 하지 않는 것으로 간주한다. 따라서 보육 실습 학점을 취득할 수 없다. 3. 보육 실습 완료 증명서, 보육 실습 결과 보고서, 보육 실습 생 출근부 처리 사항 1) 보육 실습 완료… 자연과학 > 물리학

사회 복지사 의 자격 사회 복지사 자격제도는 사회 복지에 관한 소정의 전문지식과 기술을 가진 자에게 사회 복지사 자격을 부여하고, 이들에게 복지업무를 담당토록 함으로써 아동. 청소년. 노인. 장애인 등 보호가 필요한 사람들에게 전문적이고 체계적인 복지서비스를 제공하기 위해 마련되었다. 사회 복지사 의 등급은 1. 2. 3급으로 하며, 등급별 자격기준은 서로 다르다. 보건복지부장관은 사회 복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자로서 금치산자, 한정치산자 등 대통령령이 정하는 결격사유에 해… 사회과학 > 법/법률

사회 복지사 의 윤리강령 사회 복지사 가 갖추어야 할 성향으로서 헌신성, 전문성, 운동성 등을 강조하고 있고, 전문직으로서의 책임, 전문성 계발을 위한 노력, 경제적 이득에 대한 태도 등 사회 복지사 의 기본적 의무와 권리를 비롯하여 사회 복지사 와 클라이언트와의 관계, 동료와의 관계를 설정하였으며, 사회 복지사 의 사회 적 책임 등을 강조하였다…. 사회과학 > 법/법률

사회 복지사 정의 역할 사회 복지사 는 전문인이기 이전에 한 개인으로서 자신의 삶의 여러 가지 상황들에 대해 어떠한 태도나 마음가짐을 가지고 있는지 스스로 점검해 볼 필요가 있으며, 이는 전문인으로 거듭나기 위한 중요한 과정이라고도 할 수 있다. 사회 복지실천은 의식적, 의도적으로 자기 자신을 도구로서 활용하여 클라이언트의 삶에 변화를 주는 활동이다. 즉, 사회 복지사 의 전문지식, 자세, 기술 등이 사회 복지사 자신을 통해 클라이언트에게 전달됨으로써 클라이언트의 문제해결을 도모하는 … 사회과학 > 사회

사회 복지사 정의 활동분야 사회 복지사 는 경제적, 심리적, 주변환경에서의 문제를 가지고 있거나 문제가 있을 것으로 예상되는 대상자들에게 접근하여 대상자들이 겪고 있는 문제들을 파악하고 이에 대한 문제 해결방안 및 문제해결을 위한 여러 가지 방법들을 대상자들에게 알려주어 직접 문제에서 벗어나도록 도움을 제공하는 일들을 하는 전문적인 직업이다. 또한 대상자들의 문제해결을 위해 주변의 여러 자원들을 활용하여 문제해결을 접근 해결해 줄 뿐만 아니라 대상자들을 도와줄 지역 또는 주변의 … 사회과학 > 사회

사회 복지사 사회 복지사 는 청소년, 노인, 여성, 가족, 장애인 등 다양한 사회 적, 개인적 욕구를 가진 사람들의 문제에 대한 사정과 평가를 통해 문제 해결을 돕고 지원한다. 사회 적, 개인적 문제로 어려움에 처한 의뢰인을 만나 그들이 처한 상황과 문제를 파악하고, 문제를 처리, 해결하는 데 필요한 방안을 찾기 위해 관련 자료를 수집, 분석하여 대안을 제시한다. 재정적 보조, 법률적 조언 등 의뢰인이 필요로 하는 각종 사회 복지프로그램을 기획, 시행, 평가하며, 공공복지 서비스의 전달을 위… 기술/공학 > 건축공학

[사회복지사] 사회복지현장실습일지 (A+자료, 실습지도자의견 포함, 수정가능파일) 레포트

소개글 사회복지현장실습 과목에서 수행해야하는 과제 중 하나, 사회복지현장실습일지 입니다.

예시문으로 참고하실 수 있도록 실습생 의견과 실습지도자 의견까지 작성되었으며, 저작시기는 2020년 가을입니다.

총 10일치의 예시문으로 이루어져있으며, 수정 및 복사, 붙여넣기 등이 가능한 파일입니다

목차 Ⅰ. 실습일지 ( day 05 ~ day 15)

1. 실습목표, 세부목표

2. 진행일정 및 실습내용 (실습생 수행역할)

3. 실습생의견

4. 공지사항

5. 실습지도자 의견

본문내용 [ 예시 ]
* 진행일정 및 실습내용

09:00~10:00 / 아침조회 및 클라이언트와의 인사

모든 000집 식구들의 체온을 측정하고 이를 기록하였다. 건강검진표에 따라 호흡기 증상이 있는 구성원은 없는지 확인하였다.

10:00~12:00 / 사회복지 현장실습 평가회

사회복지 현장실습의 모든 과정을 리뷰하는 사회복지 현장실습 평가회를 원장님 이하 모든 직원분들과 함께 진행하였다. 실습 시간 동안 부족했던 점에 대하여 피드백을 듣고 이에 대한 의견을 공유하는 시간을 가졌다.

12:00~14:00 / 점심식사 및 보조

식사준비를 위하여 식재료 구매, 보관 및 손질의 모든 과정을 보조하였으며 배식과정 전 모든 구성원분들의 손소독을 진행하였다. 또한 거리두기 수칙 이행을 위하여 테이블 거리를 조절하였다.

14:00~17:00 / 프로그램 진행 보조

외부로 진행되는 프로그램이 별도로 마련되기 쉽지 않은 상태라서 자연을 둘러볼 수 있도록 산책프로그램, 자연 활용 교육프로그램을 기관 자체적으로 준비하였다. 오랜만에 밖으로 외출하는 일부 클라이언트분들의 안전을 위해 미리 산책로를 점검하였으며, 야외 활동이지만 방역수칙을 준수할 수 있도록 체온을 모두 측정하였다.

* 실습생 의견

사회복지 현장실습이 길다면 길고, 짧다면 짧다고 할 수 있겠으나 무엇보다 중요한 것은 이러한 모든 과정이 배움의 연속이었다는 것이다. 사회복지 현장실습을 진행하면서 정말 많은 것을 폭넓게 배우고 가는 것 같아 뿌듯하고, 스스로가 매우 자랑스러워졌다. 현장에 나가서도 맡은 바를 다할 수 있는 사람이 되고자한다.

* 실습지도자 의견

클라이언트를 마주하고 라포를 형성하는 과정이 정말 중요합니다. 그러나 그 이면에 행정상으로 도움되는 것들을 찾아 적재적소에 활용하는 능력도 정말 중요하지요. 실습을 통해 이러한 점을 배우셨다면 좋겠습니다.

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사회 복지사 실습 일지

사회복지현장실습 실습일지 작성 방법/작성 예시(지역아동센터)

사회복지사 실습일지

[사회복지사] 사회복지현장실습일지 (A+자료, 실습지도자의견 포함, 수정가능파일) 레포트

실습일지 – 승가원

사회 복지사 실습 일지

사회복지현장실습 실습일지 작성 방법

사회복지사 실습일지

[사회복지사] 사회복지현장실습일지 (A+자료, 실습지도자의견 포함, 수정가능파일) 레포트

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