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교육자료 읽기 ( [성인교육용] 2018년 장애인식개선교육 우수강의안 공모전 최우수상 수상작_공직자를위한장애이해및장애인식교육) [한국장애인개발원]

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교육자료

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직장 내 장애인 인식개선 교육 > 교육자료실

내용

직장 내 장애인 인식개선 교육 시 사업주 직접교육 및 전문 강사 등

집합교육시 활용 가능한 PPT 강의자료입니다.

2019.09.04 공단 영문 명칭 수정

2019.10.08 공공누리 마크 부착

ㅇ 분량 : 총 96쪽

ㅇ 제작 : 한국장애인고용공단

ㅇ 제작연도 : 2019년

※ 콘텐츠 사용 시 유의사항(Notice before using these contents) ※

본 콘텐츠는 한국장애인고용공단에서 사업주의 원활한 직장 내 장애인 인식개선 교육을 돕기 위해 배포한

것으로 한국장애인고용공단의 동의 없이 상업적으로 활용할 수 없으며 다른 목적으로 본 콘텐츠를

사용할 수 없음을 알려드립니다.

기타 문의사항은 한국장애인고용공단 인식개선센터(1588-1519)로 문의주시기 바랍니다.

These contents are distributed by Korea Employment Agency for Persons with Disabilities

to help employers conduct “the Education for Disability Awareness in the Workplace”.

They cannot be used commercially and for any other purpose without our permission.

If you have any further questions, please contact us via 1588-1519.

장애이해교육 1편 (음료수에 점자 표시 활동 + PPT 첨부)

안녕하세요. 풀꽃선생님입니다.😊

4월 20일 장애인의 날을 맞이하여, 학생들과 장애인식개선 교육 및 음료수에 점자 표시하기 활동 한 후기를 소개해 드립니다.

음료수에 점자 표시하기 활동

활동 1. 장애 인식 개선 퀴즈 맞히기(ppt 활용, 아래 첨부)

먼저 학생들이 오래 기억할 수 있고, 재미있게 참여할 수 있도록 ox 퀴즈를 통해 장애인에 대한 에티켓 교육을 실시했습니다. 장애인과 함께 살아가는 세상이기에, 서로 지켜야 할 예절을 이해하고 실천하는 것이 무척 중요하다고 생각했기 때문입니다. 🌷 나의 무심코 한 행동 때문에 누군가가 상처 받아야 하는 일이 없어야 하기에 , 매우 중요하게 다룬 활동입니다.

OX 퀴즈 ppt 예시

퀴즈에서 가장 처음 다룬 장애 유형은 시각장애인입니다. 장애의 종류와 그 스펙트럼은 매우 다양한데, 초등학생 아이들이 가장 쉽게 이해하고 공감할 수 있는 장애 유형이라고 생각했기 때문입니다. 그리고 제가 구독하고 즐겨 보는 유튜버 원샷 한솔님의 영상 자료가 많아서 아이들이 시각장애인이 세상을 바라보는 시선을 더 깊이 공감할 수 있다고 생각했습니다.

PPT에는 이렇게 각 유형의 장애 별로 가상 인물이 한 명씩 나와 퀴즈를 맞혀보도록 안내합니다. 가상 인물을 지정하여 문제를 내는 이유는, 🌷 모든 장애인이 똑같지 않고 모두 다 다르기 때문 입니다.(이것도 원샷한솔님의 유튜버 영상을 통해 알게 되었습니다.)

이 혜리라는 가상 인물은 점자를 읽을 수 있지만, 점자를 읽지 못하는 시각장애인도 많다는 것을 아이들에게 강조하여 알려주었습니다. 시각장애인도 스펙트럼이 다양하여 전맹(모두 다 보이지 않는 시각장애인)도 있지만 저시력 시각장애인(시력이 낮은 시각장애인)도 있고, 각자가 잘 인지하는 빛의 색도 다 다르다는 것까지 안내했습니다. 이 과정을 통해 아이들이 시각장애인에 대해 더 깊이 이해하게 된 계기가 되었습니다.

장애인이라고 모든 것을 다 못할 것이라는 편견을 꼭 버리자!🤙 제가 첫 번째로 강조하고 싶었던 내용입니다. 이 자료 이후에 시각장애인이 혼자 라면 끓이는 방법, 친구와 카톡하는 방법, 횡단보도 건너는 방법 등 한솔원샷님의 짧은 쇼츠 영상을 여러 개 보여주니, 학생들의 편견을 깨는 데 많은 도움이 되었던 것 같습니다. 특히 쇼츠 영상들은 짧기 때문에 집중할 수 있는 시간이 짧은 학생들도 지루해하지 않고, 유익하게 시청하였습니다.

특히 ‘시각장애인이 횡단보도 혼자 건너는 방법’ 영상을 본 이후에는 “점자 블럭은 왜 노란색일까?” 와 같은 흥미롭고 유익한 이야기를 나누는 것도 좋았습니다. 평소에는 알아차리지 못했던 장애인에 대한 세상의 배려에 대해 이해하고, 더 나아가 앞으로 점자 블럭을 볼 때마다 오늘 수업이 생각나기를 바라는 마음입니다♡

가장 중요한 교육! 시각 장애인을 도와주겠다는 마음으로 길을 잘 걷고 있는 분을 갑자기 잡아 끌면, 시각 장애인 분이 깜짝 놀란다고 해요. 무엇보다 방향 감각을 잃어버리고요. 도와주려는 마음은 예쁘고 기특하지만, 모든 시각장애인이 도움이 필요한 것은 아니라고 꼭 알려주세요. 만약, 도움이 필요해 보인다면 먼저 물어보라고 얘기해주세요.

혹시 도와드리까요?^-^

수업 자료는 여기에 올려드립니다.

PPT 속의 영상은 유튜브 링크인데, 보시려면 편집사용 -> 컨텐츠 사용 버튼을 꼭꼭 눌러주셔야 해요!!☆

장애이해교육(풀꽃선생님).pptx 9.11MB

2020학년도 2학기 장애이해교육 <차별 없는 세상을 만들어요> 자료 공유

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1. 도입​

‘겨울’하면 떠오르는 것들을 이야기하며 자연스럽게 장갑 이야기를 꺼냅니다.

‘손이 시릴 때 사용하는 것’을 질문해도 좋아요.

핫팩, 장갑 등 다양한 답이 나오면 장갑 그림을 보여주며

“손가락을 하나씩 끼워서 사용하는 장갑도 있고

엄지손가락을 뺀 나머지 네 손가락을 모두 한쪽에 끼우는 장갑도 있어요.”라고 말합니다.

그리고 후자의 정확한 이름이 무엇인지 물어보세요.

‘손모아 장갑’이라고 답하는 학생이 있다면 칭찬(보상)을,

‘벙어리 장갑’이라고 말하는 학생이 있다면

벙어리라는 말이 무슨 뜻인지 함께 이야기 나누고, 바른 용어를 알려줍니다.

​

2. 차별의 뜻 알아보기

다섯번째 슬라이드에서는 차별에 대해 알아보는데요.

저는 ‘차별’의 예시를 들어주었어요.

“예를 들어, 오늘 우리반 친구들은 모두 빨간색 옷을 입었는데 나는 파란색 옷을 입었어요.

나는 그냥 파란색이 좋아서 입은 것 뿐인데

친구들이 다른 색 옷을 입었다고 놀려요.

이렇게 차별 한다면 어떤 기분이 들까요?”

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