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합격하는 대입 자소서 예시 – 네이버 블로그
… + 자소서 20% 정도로 자기소개서의 비중이 낮았다.(대부분의 대학이 이렇다는 것이지, 모든 대학이 이렇다는 것은 아님). . 입학사정관 서류평가 …
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 3/18/2021
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대학입시를 위한 자기소개서 작성 꿀팁! – 교육부 공식 블로그
자기소개서는 대학 입시, 이력서, 각종 대외활동 지원에 사용되곤 합니다. 이번 기사에서는 그중 대학입시에서 요구하는 자기소개서 작성법에 대해 알아 …
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Date Published: 4/11/2022
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대학입시 자소서 샘플 – 예스폼 이력서·자기소개서
대학입시 자소서, 학업계획서. … 한글 (hwp) Microsoft Word (doc) Adobe PDF (pdf). BEST. 대학별 입시 자기소개서(단국대) – 문과대학, 중어중문학과.
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Date Published: 2/9/2021
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상위 5% 대학 입학을 위한 자기소개서>
왜냐하면 자기소개서의 공통문항은 문제의 요구에만 잘 이행하더라도 평가기준에 맞고, 또 구성이 자연스럽게 완성이 되기 때문입니다. 하지만 상위권 대학을 진학하는 …
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대입 수시 자소서 사라진다, 2024학년도 입시부터 폐지
[EPN 교육정책뉴스 심안나 기자] 2024학년도부터 대학 입학 수시 학생부 종합전형에서 자기소개서가 사라진다. 22일 국무회의에서 교육부는 ‘고등 …Source: www.edupolnews.com
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대입 자소서 쉽고 빠르게 쓰는 법 3가지 – 브런치
지금까지 5,431명의 고객님들이 숨고를 통해 대학 입시 자소서 컨설팅 요청서를 보내주셨네요! 지금 대학 입시 자소서 컨설팅으로 고민하고 계신가요? 1분 …
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2022 대입 자기소개서 공통 양식, 이렇게 바뀐다! – 에듀진
2022학년도 대입 자기소개서 공통 양식이 2월 초 대입정보포털 어디가 사이트에 공지됐다. 대학 선발의 투명성을 높이기 위해 자소서 서식을 개선한 …
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2022학년도 대입부터 자기소개서 축소, 2024학년도 … – 지역내일
현 고1 학생이 대학입시를 치르는 2024학년도부터 자기소개서가 전면 폐지되고, 올해부터 일찌감치 폐지하는 대학도 있지만, 현 고2 학생들까지 자기 …
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Date Published: 5/15/2021
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한눈에 보는 2022학년도 대입 자기소개서 작성법 – 괜찮은 뉴스
학생부에 기록되지 않은 자신의 성장 과정을 담아야!! -2022학년도 대입 수시 모집에서 학생부종합전형을 실시하는 133개 대학 가운데 학생들이 선호 …
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Date Published: 6/27/2021
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주제에 대한 기사 평가 대학 입학 자기 소개서
- Author: IDA입시연구소
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- Date Published: 2021. 6. 22.
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합격하는 대입 자소서 예시
2022학년도 대입 자소서 작성 유의사항 핵심
2022학년도 대입에서는 특히 자소서의 학생부종합전형 실질 반영 비중이 좀 더 높아질 것이라 판단한다.
2020년 코로나 19 발생 이후, 1년 6개월 가까운 시간 동안 교내 활동들이 많이 위축되었다. 이로 인해 그동안 특목고/자사고 학생부 기록 수준에 비등해지던 일반고 학생의 학생부 기록의 질과 양이 많이 약화되었다. 현재 고교정상화 정책으로 인해 일반고 학생을 더 많이 선발해야 하는 대학 입장에서는 학생부 기록만으로 일반고 우수학생을 가려내기가 어려워졌다. 더욱이 2021학년도 대입부터 학생부 종합전형에서 면접평가를 없앤 대학이 많기 때문에 우수학생 선발의 어려움이 커졌다.
학생부 종합전형에서 우수학생을 선발해야 하는 입학사정관들은 2020학년도 대입까지는 학생부 기록(특히 내신성적 + 세부능력 및 특기사항 등)에 많은 평가비중을 두었던 것이 사실이다. 서류 평가만 놓고 보았을 때, 그 평가 비중이 학생부 80% + 자소서 20% 정도로 자기소개서의 비중이 낮았다.(대부분의 대학이 이렇다는 것이지, 모든 대학이 이렇다는 것은 아님)
대학입시를 위한 자기소개서 작성 꿀팁!
대학입시를 위한 자기소개서 작성 꿀팁!
자기소개서는 대학 입시, 이력서, 각종 대외활동 지원에 사용되곤 합니다. 이번 기사에서는 그중 대학입시에서 요구하는 자기소개서 작성법에 대해 알아보고자 합니다. 저도 고등학생으로서 자기소개서를 작성하기 위해 다양한 준비를 하고 있는데요. 저와 같이 대학입시 자기소개서를 준비하는 독자 여러분께 조금이나마 도움이 될 수 있도록 직접 수집한 유용한 정보를 공유합니다.
우선 대학에서 자기소개서의 어떤 항목을 요구하고 있는지 살펴보고, 다음으로 자기소개서 작성법에 대해 알아보겠습니다.
대학교육협의회에 따르면, 대학에서 요구하는 공통 문항은 1,2,3번으로, 내용은 다음과 같습니다.
<공통 문항> 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1000자 이내) 2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해주시기 바랍니다. (1500자 이내) 3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1000자 이내)
다음으로 대학별로 다르게 출제되는 4번 문항이 있는데요.
<대학별 문항>
4. 자율문항 대학별로 상이하며 주된 내용은 학생에게 영향을 미친 콘텐츠나 학업 계획, 졸업 계획 등을 묻습니다. 예) 자신에게 큰 영향을 준 책 3권 이내 제시 후 이유 서술 본인에게 영향을 미친 유/무형의 콘텐츠들 입학 후 학업 계획과 졸업 후 계획에 대해 구체적으로 기술 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 교육 환경이 지원자에게 미친 영향
그렇다면 과연 좋은 자기소개서를 작성하려면 어떡해야 할까요? 먼저, 공통으로 금기시되는 사항부터 살펴보겠습니다. (※주의: 다음과 같이 쓰면 합격이 멀어집니다!)
첫째, 단순한 성과 나열과 수상실적, 어학성적 노출
간혹 많은 경험이 있는 학생들이 자신의 경험을 나열하기에만 급급한 답안을 작성한다고 하는데요. 이보다는 본인에게 의미 있었던 활동을 중심으로 구체적으로 서술하는 것이 중요합니다. 또한 질문의 요지를 정확히 파악하는 것은 모든 문항의 답안을 작성하기에 앞서 선행돼야 하는 중요한 요소입니다. 여기서 또 한 가지 주의할 점! 공인어학 성적(TOEIC, HSK, 한자능력검정시험 등)이나 외부 경시대회 수상 성적을 기술하면 0점 처리되므로 특히 주의해야 합니다.
둘째, 자신이 살아온 일대기를 담은 ‘자서전’
자서전이나 전기처럼 본인의 일생을 어릴 때부터 전부 서술하는 것은 지루함을 유발할 수 있습니다. 또 20년에 가까운 세월을 고작 몇 십 줄의 글로 옮기기에는 턱없이 부족할 것입니다. 문항에서 요구하는 경험 내용을 정확하게 파악해 이를 중심으로 한 활동들을 구체적으로 서술하는 것이 좋습니다.
셋째. 지나치게 장황하거나 편해 보이는 구어체
친구에게 문자를 보내거나 개인 SNS에 글을 쓰는 듯 한 문장은 진정성을 떨어뜨릴 수 있습니다. 따라서 되도록 경어체를 사용하는 것이 좋습니다. 또한 문장이 긴 경우에는 불필요하거나 중복되는 수식이 없는지 살펴보고, 최대한 줄여서 문장의 가독성을 높이는 것도 좋은 방법입니다.
문항별 좋은 작성법은?
1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
1번 문항에서는 고등학교 재학 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 묻고 있습니다. 수업 과정에서 학습한 것을 토대로 대학 입학 후 얼마나 성장할 수 있을지 평가하기 위한 문항입니다. 따라서 성장 잠재력을 보여줄 수 있는 사례를 제시하면 좋습니다. 학교에 다니면서 스스로 학업 능력을 향상하기 위해 했던 노력, 공부하면서 느꼈던 점, 자신만의 공부법을 제시하는 것이 좋습니다. 또 학업과 학습경험을 공부와 관련된 내용으로만 국한하여 작성하기보다는 본인의 진로와 학업을 연결 짓는다면 좋은 답변이 될 수 있습니다.
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다.
이 문항은 교내외 활동 경험을 묻고 있습니다. 여기서 주목할 점은 생활기록부에는 쓸 수 없는 교외 활동에 대해서는 학교장의 허락을 받은 활동에 한하여 서술할 수 있다는 점입니다. 따라서 진학하고자하는 학과와 연계된 활동을 서술하면 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 그래도 어떤 활동을 써야 할지 고민된다면 자신이 희망하는 대학의 누리집이나 모집 요강에서 주요 평가 요소를 확인하는 것도 좋은 방법입니다. 희망 대학의 인재상을 조사하고 그에 맞게 자신의 활동을 기술한다면 대학에서 요구하는 내용과 좀 더 밀접한 답안을 작성할 수 있습니다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
이 문항에서 ‘배려, 나눔, 협력, 갈등 관리’ 등과 관련된 내용을 요구한다고 해서 반드시 봉사나 기부 활동을 작성해야 하는 것은 아닙니다. 예를 들어, 토론 활동에서 토론자들 사이에 갈등이 생겼을 때 사회자로서 원만하게 토론을 풀어나간 것도 서술할 수 있는 적합한 사례가 될 수 있습니다. 또 교과 활동이나 동아리 활동 중에 있었던 사례도 서술할 수 있습니다. (그렇다고 의욕이 앞서 남들과 차별되는 이야기를 허위로 작성해서는 안 됩니다.) 일상에 있던 소소한 이야기라도 중요한 사례가 된다면 그것을 구체적으로 쓰는 것이 좋습니다.
4. 대학별 문항
끝으로 대학별 문항은 대학마다 다르게 출제되기 때문에 미리 작성해볼 수 있는 1~3번 문항과 달리, 부담이 커질 수 있습니다. 이를 해소하기 위해서는 방학 기간 등 시간적 여유가 있을 때 공통 문항인 1~3번과 더불어 자신이 목표하는 대학의 4번 문항을 미리 파악하고 준비해 두는 것이 좋습니다.
학생부 종합전형이 점점 중요해지는 지금, 자기소개서의 중요성 또한 강조되고 있는데요. 오늘 소개한 작성팁 말고도 주변에서 얻을 수 있는 정보가 있다면 적극 활용해 끊임없이 대비하는 것이 중요할 것입니다. 저도 오늘 쓴 기사를 계기로 더욱 철저하게 준비하고자 합니다. 독자 여러분도 각자 만족할 수 있는 자기소개서를 통해 원하는 목표를 꼭 이루셨으면 합니다:)
<참고자료>
-한국대학교육협의회 대입정보포털
( http://adiga.kr/EgovPageLink.do?link=EipMain )
-에듀동아 “대입 자기소개서, 어떻게 써야 합격할까?… 자기소개서 ‘4계명’”
( http://www.edudonga.com/?p=article&ps=view&at_no=20170525125027176110 )
-중앙일보 “국내 대학 자기소개서, 이렇게 쓰면 탈락 한다”
( http://news.joins.com/article/14990274 )
-중앙일보 TONG “[합격률 높이는 자소서 작성법 ①] 대학별 문항을 노려라”
( http://tong.joins.com/archives/26343 )
2017 교육부 블로그 기자단 / 이승빈
대입 수시 자소서 사라진다, 2024학년도 입시부터 폐지
[사진=연합뉴스] [EPN 교육정책뉴스 심안나 기자] 2024학년도부터 대학 입학 수시 학생부 종합전형에서 자기소개서가 사라진다.22일 국무회의에서 교육부는 ‘고등교육법 시행령’ 일부개정령안이 심의·의결됐다고 밝혔다. 이번 시행령 개정은 지난해 9월 개정, 다음달부터 시행되는 개정 고등교육법에 따른 후속 조치다.
개정된 시행령에 따르면 교육부는 학생부 종합전형의 불공정 요소를 없애기 위해 2024학년도 대학 입학 전형부터 자기소개서를 폐지한다.
교육부는 지난 2019년 수시 학생부종합전형 실태조사 이후 대입제도 공정성 강화방안을 위한 실태조사 이후에도 서울대, 성균관대 등 주요 대학 6개교에 대해 특정감사를 벌여 결과를 2020년에 공개했다.
감사 결과 자기소개서에 써서는 안 되는 부모 등 친인척 직업 사항을 쓰고도 합격하는 등 불공정 사례 14건과 연관된 108명이 무더기로 적발됐다. 이에 한국대학교육협의회는 2024학년도 대학입학전형 기본사항을 통해 학종에서 자소서를 폐지한다고 밝히기도 했다.
[사진=연합뉴스]또 2024학년도 대입부터 일반대학들이 신입생 모집인원 중 10% 이상을 장애인이나 저소득층 등 사회적 배려 대상자로 선발하도록 하고, 지역 균형을 고려해 신입생을 선발하도록 필요한 사항을 권고한다.
성인 학습자를 위한 보장도 있다. 비수도권에 있는 대학·산업대학·기술대학에 입학하는 30세 이상의 학습자를 대상으로 하는 정원 외 전형을 신설하고, 첨단 신기술 분야의 경우 석·박사급 인재 양성을 위해 대학원 정원 요건을 완화하는 내용도 담겼다.
사업 주요 사항을 심의하기 위한 고등교육재정위원회도 설치한다. 위원회는 관계 부처의 장, 전문가가 참여해 전체 정부 부처 고등교육 재정지원 사업의 실태조사와 성과를 분석하는 역할을 맡게 된다.
대학을 위한 정부 재정지원사업의 총괄 계획을 교육부가 매 5년마다 수립한다는 조항도 새로 마련됐다. 각 기관장이 소관 사업을 신설·변경하는 경우에는 교육부 장관과 사전 협의를 거치도록 사업 추진 절차를 구체화했다.
교육부는 “최근 정부 고등교육 재정지원 사업 수와 지원 규모는 지속 확대됐으나 부처마다 개별적으로 추진돼 유사, 중복 등 비효율이 발생했다”고 설명했다.
전 국민의 관심이 집중되는 대학 입시는 결코 누군가에게 유리하거나 불리해서는 안된다. 사회의 첫 걸음을 내딛는 우리 아이들의 첫 도전만큼은 누구보다 공정하도록 힘써야 할 것이다.
대입 자소서 쉽고 빠르게 쓰는 법 3가지
합격을 위한
자소서 쉽게 쓰는 법
글을 아무리 잘 쓰는 사람이라도, 자기소개서를 쓰려면 막막한 기분이 듭니다.
특히 올해는 자기소개서 양식이 달라져서, 선배들의 합격 자소서를 참고하기도 어려운 상황인데요.
자소서 한 줄도 아직 제대로 쓰지 못했다면 여기를 주목하세요.
자기소개서를 가장 쉽고 빠르게 쓰는 3가지 노하우를 소개해드립니다!
쉽고 빠르게 자소서 쓰는 방법 3가지
[자소서 노하우 1] 대학교수의 눈으로 내 생기부 읽기대입 자소서는 나를 어필하기 위해 쓰는 것입니다.
그러므로 내가 쓰고 싶은 것보다 대학이 읽고 싶은 것으로 써야 합니다.
자기소개서를 쓰기 전에, 먼저 나의 생기부를 펴고 그 대학, 그 학과 교수가 관심을 가질 만한 것을 찾아보세요.
학생들이 흔히 하는 실수 중 하나는, 내가 열심히 한 활동 위주로 쓰는 것입니다.
내가 열심히 한 활동이 전공적합성에 맞는 것이라면 다행이지만, 그렇지 않을 경우 헛수고가 될 가능성이 있어요.
만약 그 대학/학과의 교수의 관심사를 모르겠다면, 입학처나 학과 홈페이지를 꼼꼼히 읽어보세요.
정답은 의외로 가까운 곳에 있습니다.
[자소서 노하우 2] 초고는 생각나는 대로 길게 쓰기생기부에서 대략 5가지~10가지 활동을 추려냈다면, 자소서 항목에 맞춰 배열해보세요.
그리고 나서 문항별로 초고를 쓰되, 글자 수에 관계 없이 생각나는 대로 모든 내용을 씁니다.
마치 낙서를 하듯이 말이 되건, 안 되건, 중간에 쉬지 않고 쭉쭉 써내려가세요.
처음부터 자소서 글자수에 맞춰 쓰려다보면, 정작 중요한 내용이나 어필해야 할 것들을 놓치기 쉽습니다.
특히 글쓰기에 자신이 없는 학생이라면, 통속적인 표현만 잔뜩 써놓고 마는 경우가 많죠.
써야 할 최종 글자수의 2~3배 이상 길게 초고를 썼다면, 이제부터 불필요하거나 겹치는 것을 줄여나갑니다.
진짜 의미 있는 내 이야기를 담기 위해서는 초고를 길게 쓰고 그 중 의미있는 것을 고르는 것이 훨씬 쉽고, 속도도 빠르답니다.
[자소서 노하우 3] 너무 많은 사람에게 피드백받지 않기다른 사람에게 내 원고를 보여주며, 객관적으로 피드백을 받는 것은 중요합니다.
그러나 너무 많은 사람에게 피드백을 받는 것은 좋지 않습니다.
대입 자소서는 생기부를 바탕으로, 사실대로 작성해야 합니다.
극적인 요소를 위해 꾸며내는 이야기가 아니죠.
그러니 나의 학교생활을 잘 모르는 사람의 눈에는 어딘가 부족해보이기 쉽습니다.
생기부의 맥락을 모르는 채로 오직 글에 대해서만 첨삭을 받다보면, 진정성이 사라져버린 남의 이야기가 되고 맙니다.
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2022 대입 자기소개서 공통 양식, 이렇게 바뀐다!
*사진 제공=대전학생교육문화원
2022학년도 대입 자기소개서 공통 양식이 2월 초 대입정보포털 어디가 사이트에 공지됐다. 대학 선발의 투명성을 높이기 위해 자소서 서식을 개선한 것이다.
▲재학기간 중 각각 ‘학업 경험’과 ‘교내 활동’을 쓰도록 한 1·2번 문항은 통합
▲’배려, 나눔 등에 관한 실천사례’를 쓰도록 한 3번 문항은 학생의 개별 특성이 보다 잘 드러나는 방향으로 질문방식 개선
▲글자수 제한은 1·2번 통합문항은 1,500자 이내, 3·4번 자율문항은 각각 800자 이내로 변경
▲4개 문항 5,000자에서 3개 문항 3,100자로 축소
새롭게 바뀐 자소서 공통 양식의 문항 내용을 살펴보자. 1번 문항은 고등학교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련해 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술하는 것이다. 분량은 띄어쓰기 포함 1,500자 이내이다.
2번 문항은 고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점 기술이다. 분량은 띄어쓰기 포함 800자 이내이다. 그리고, 3번 문항은 ‘자율 문항’으로 필요 시 대학별로 지원 동기, 진로 계획 등이다. 분량은 띄어쓰기 포함 800자 이내이다.
구체적인 대학별 자소서 양식은 2021년 5월 이후 발표하는 2022 수시 모집요강을 통해 확인할 수 있다.
자소서는 주로 수시 학생부종합전형에서 수험생들이 작성한다. 이번 변화된 양식으로 기술할 내용의 축소에 따라 자소서 작성 부담은 종전 대비 일정 정도 감소할 것으로 예상된다.
종로학원하늘교육의 오종운 평가이사는 “문항 내용 개편에 따라, 1번 문항 작성은 학습 경험 1∼2개 및 교내 활동 1∼2개, 2번 문항은 봉사 활동 중심으로 작성할 것으로 보인다.”며 “특히 1번 문항에서 학습 경험과 비교과 활동을 통해 자신의 학업 우수성을 중점적으로 보여줄 수 있도록 대비해야 할 것으로 보인다.”고 전망했다.
■ 2022학년도 자기소개서 공통양식 문항 신구대조표
* 자료 출처=대입정보포털 어디가(adiga) *표 제공=종로학원하늘교육
*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=35067
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2022학년도 대입부터 자기소개서 축소, 2024학년도부터 자기소개서 전면 폐지
올해부터 자기소개서 문항·글자 수 축소 … 고려대, 서강대, 한국외대 등 자기소개서 폐지 대학 늘어
올해 대학입시를 치는 고3 학생 중에 수시 학생부종합전형을 준비한다면 ‘2022학년도 대입 자기소개서 문항과 글자 수 축소’라는 변화에 주목해야 한다. 현 고1 학생이 대학입시를 치르는 2024학년도부터 자기소개서가 전면 폐지되고, 올해부터 일찌감치 폐지하는 대학도 있지만, 현 고2 학생들까지 자기소개서가 적용되는 만큼 학교 활동과 학생부 관리를 어떻게 유의미하게 채워나갈지에 대한 고민도 필요하다.
도움말 서울세종고등학교 최희원 교사(진로진학부장)
세화여자등학교 오제혁 교사(국어과), 진학사 우연철 입시전략연구소장
자료참조 대입정보포털 어디가 <2022학년도 대입 자기소개서 공통양식>
자기소개서 공통 문항 수 3개 → 2개, 글자 수 축소
고려대, 단국대, 상명대, 서강대, 한국외대 등 자소서 폐지
2022학년도 수시 학생부종합전형에서는 자기소개서가 축소된다. 자기소개서는 공통문항과 자율문항으로 나뉜다. 이 중에 공통 문항이 기존 3문항에서 2문항으로 줄었고, 글자 수 역시 축소되었다.(표1 참조)
대입에서 자기소개서가 전면 폐지되는 것은 2024학년도이다. 하지만 올해부터 일찌감치 자기소개서를 활용하지 않기로 발표한 대학들이 있다. 서울 소재 대학들 중에는 줄곧 자기소개서를 필요로 하지 않았던 한양대 외에, 올해 대입부터 고려대, 상명대, 서강대, 한국외대가 자기소개서를 폐지했다.
경기권에서는 기존의 한양대(ERICA)에 외에, 단국대가 올해부터 자기소개서를 요구하지 않는다. 교대는 전국의 10개 대학 모두 자소서를 필요로 하지 않는다. 여기에, 초등교육과를 운영하고 있는 제주대, 한국교원대도 자기소개서를 폐지하면서 초등교육과 중에는 이화여대만이 학생부종합전형에서 자기소개서를 요구한다.
자소서 폐지, 마냥 좋은 것일까?
학생부 기록의 중요성이 더욱 커져
2024학년도에 자기소개서 전면 폐지에 앞서 올해부터 몇몇 대학들이 앞당겨 폐지를 밝히면서 자기소개서에 대한 부담이 컸던 수험생들은 여러 모로 폐지 소식을 반기고 있다.
하지만 자기소개서 폐지가 모든 학생에게 좋은 것만은 아니다. 자기소개서가 폐지됨으로써 학생부에 미처 드러내지 못한 본인의 상황을 자기소개서를 통해 보충할 수 있었던 기회가 사라졌기 때문이다. 대입에서 평가 서류가 줄어든 만큼 학교생활기록부의 중요성은 더욱 커졌다는 점이다.
이에 우연철 진학사 입시전략연구소장은 “자기소개서를 활용하지 않는 대학이 많아졌다고 마냥 좋아할 순 없다”며, “학생부가 그만큼 더 중요해졌기 때문에 본인 학생부의 경쟁력을 꼼꼼히 따져봐야 한다. 또한 모든 대학에서 자기소개서를 폐지한 것이 아니기 때문에 결국 작성할 수밖에 없는 경우도 생기는데, 글자 수가 축소된 만큼 의미 있는 경험을 압축해서 표현해야 한다는 어려움이 있을 수 있다”고 말했다.
강남서초 교사의 자기소개서 & 학생부 팁
# 서울세종고 최희원 교사 (진로진학부장)
<고3을 위한 자기소개서 조언>
새롭게 구성된 자소서 1번 항목과 2번 항목은 두 가지의 특징을 확인할 수 있다. ‘자신의 진로와 관련하여’, ‘타인과 공동체를 위해’라는 문구에서 각각 알 수 있듯이 방향을 명확하게 제시해주고 있으며 ‘의미 있는 학습경험과 교내활동’, ‘노력한 경험’이라는 문구를 통해 작성해야 할 내용이 어떤 부분에 초점을 맞춰져야 하는지 알 수 있다.
결국 방향성과 작성해야 할 포인트에 대해 1번 항목과 2번 항목은 학생 개개인별로 특징을 드러내는 것이 매우 중요한 부분이라 생각한다.
① 1번 항목, 학습 경험을 진로와 연계해 서술
학생들은 조금 더 의미 있고 자신의 진로와 연계되어 보다 더 자신을 잘 설명해줄 수 있는 내용으로 자소서 내용을 편성할 필요가 있다. 올해 1번 항목은 교내 활동 중심으로 자신의 학습 경험을 진로와 연관시켜 서술하는 것이 중요한 포인트가 될 것이다.
교과 시간이나 교내 활동 중에 자신에게 의미가 있었던 내용을 선정해서 학습 경험을 기술하고 배우고 느낀 점을 서술하며 이 활동이 후속활동이나 심화활동으로 이어진 경험까지 서술이 된다면 훌륭한 자소서가 될 수 것이다. 무엇보다 자신의 학업 우수성을 드러내는 것이 매우 중요하기 때문에 이를 어떻게 표현할 수 있을지에 대한 깊은 고민과 서술이 필요하다.
② 2번 항목, 경험과 사례로 가치관 담기
2번 항목은 교과 시간 및 교내 활동을 통틀어 자신이 타인과 공동체를 위해 노력한 경험 중 가장 자신을 잘 드러낼 수 있는 내용을 서술해야 한다. 여기서 중요한 포인트는 바로 학생 자신의 구체적인 경험과 사례이다.
이전 자소서 3번 항목의 나눔, 배려, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 기술하라고 한 것처럼 창체 활동뿐만 아니라 학교생활 전반에서 나타난 타인과 공동체를 위해 노력한 구체적인 경험을 사례로 이야기하며 자신의 가치관, 인생관을 드러내는 것이 중요하다 여겨진다. 구성에 있어서는 내용 소개 및 사례 제시, 자신의 노력과 과정, 배운 점 및 의미, 후속 활동, 느낀 점과 각오 순으로 작성하면 좋을 것 같다.
③ 달라진 입시 환경, 평가 기준 살피기
올해의 학생부종합전형은 자소서의 축소, 진로선택과목의 평가 방법의 변화, 수상 경력 1학기 1건만 인정, 진로희망 사항 대학에 미제공, 변화된 수능 등 많은 부분에 있어서 달라진 입시 환경으로 인해 기존의 평가와는 달라질 수밖에 없다. 이에, 대학의 입학사정관들이 어떻게 평가를 준비하고 있는지, 고민하고 있는지 그들의 이야기를 들어볼 필요가 있다.
<고2를 위한 자소서‧학생부 관리 조언>
자소서가 축소되었다고 해서 현 고2 학생들의 학생부 관리와 학교 활동이 커다란 변화가 필요한 건 아니다. 자기소개서는 학생부를 근간으로 학생의 성장 과정과 고교 생활 동안 고민의 흔적을 알아보기 위해 대학에서 중요하게 여기는 자료이고, 본인이 학교생활 하면서 가장 의미 있고 가치 있는 경험과 활동을 통해 어떻게 성장하고 변화했는지 기록하는 것이다.
① 진로와 맞물려 유의미한 활동 찾기
자기소개서 축소 여부에 대한 고민보다는 지금까지 했던 여러 학교 활동들을 살펴봐야 한다. 또, 자신이 진학하고자 하는 학과와 관련해 부족한 활동이 있다고 한다면 학교에서 일어나는 다양한 활동과 프로그램에 적극 참여해 자신에게 맞게 유의미한 활동을 하는 것이 가장 중요하다.
활동을 하면서 활동 동기와 이유, 활동의 과정과 어려움, 활동의 결과, 배우고 느낀 점, 본인에게 미친 영향, 심화 활동 및 후속 활동에 대해 스스로 탐구해보고 계획해보는 시간을 반드시 가져야 한다.
② 교과 수업 시간과 연계한 탐구 활동 주목
교과 수업시간에 배운 내용 중에 ‘이런 점이 궁금한데 어떻게 해결하면 좋을까’에 대해 항상 탐구해보고 창의적 체험활동과 동아리 시간, 독서 활동 시간에 활동의 계기, 역할 및 과정, 배운 점에 대해 항상 생각해보는 시간을 가지면서 학생부종합전형의 주요 서류 평가요소인 학업역량, 전공적합성, 인성, 발전가능성이 드러날 수 있게 사전에 준비한다면 다른 학생과 차별화되며 해당 학문 분야에 관심과 역량이 있다는 점을 얼마든지 내세울 수 있다.
고 2학생들은 이러한 자기소개서의 기본 방향을 미리 숙지하고 자신의 진로에 맞춰 학교 활동과 프로그램에 적극적으로 임하고 이를 ‘연결해 의미화하는 작업’이 무엇인가에 대해 미리 고민하고 준비하는 탐구 자세와 실천이 필요하다.
# 세화여고 오제혁 교사(국어과)
<고3을 위한 자기소개서 조언>
분량 축소가 아닌 ‘문항의 요구’의 차원에서 자기소개서 양식의 변화 양상을 따져봐야 한다. 이전의 1, 2번 문항이 통합된 ‘1번 문항’에서 ‘진로와 관련하여’라는 말이 추가되었다는 점이 특별하다.
① 개별 진로에 따른 주제 설정과 개요 작성
따라서 수험생들은 2년 반 동안의 학교생활 중에 거쳤던 모든 일을 정리하며, ‘진로 탐색’을 기준으로 그들을 포괄할 수 있는 하나의 ‘주제’를 선정해 개요를 짜야 한다. 이때 주의해야 하는 것은 일종의 ‘서사’를 고려해야 한다는 것이다. 그러니까, 고등학교 재학 기간 동안의 기록이 진로 탐색을 위한 유의미한 과정이었음을 보여야 한다.
② 성장 과정과 모집 단위 특성을 고려한 스토리텔링
시간의 흐름에 따른 성장이 드러나도록 하나의 스토리를 구성하되, 그 중간에 ‘해당 모집 단위에 지원한 계기’를 분명히 제시해야 한다.
고등학교 입학 때부터 희망 진로가 명확했든, 아직 자신의 진로에 확신이 없든, 그것은 중요하지 않다. 자신이 전자에 속한다면 희망 진로가 명확했던 만큼 목적이 뚜렷한 탐구 활동을, 매해 수준을 더해 가며 이어왔음을 강조하면 된다. 후자에 속한다면 세계의 다양한 현상에 관심을 가지고 통섭적인 역량을 키우며, 자신이 나아갈 방향을 거듭 성찰해 왔음을 드러내면 된다. 웬만한 경우 전공에 관한 구체적인 이야기까지는 쓰지 않아도 괜찮다. 학교에 따라 다르겠지만 일반적으로 상세한 지원 동기나 진로 계획은 ‘3번 문항’에서 요구할 가능성이 크기 때문이다.
③ 구체성 기반의 ‘경험’ 서술
자신의 가치를 총체적으로 보일 수 있는 주제 두세 개를 선정하고, 그 주제에 맞는 주요 활동의 내용을 키워드 중심으로 요약하자. 이때 ‘활동’이 꼭 ‘교과목 세부능력 및 특기사항’에 관한 것으로 국한된다고 생각할 필요는 없다. ‘학습’이나 ‘경험’의 의미는 그 폭이 매우 넓으므로, 자신의 진로 탐색 과정을 잘 보여주는 진짜 ‘경험’을 글로 풀어내기 위해 노력해야 한다는 것이다.
따라서 ‘1번 항목(의미 있는 경험)’과 ‘2번 항목(공동체 정신)’에 들어갈 수 있는 내용이 분명히 나뉜다고 생각해서는 안 된다. 공동체 역량을 뽐낸 활동이라도 그것이 자신의 진로 탐색 과정 및 전공 적합성 등을 더 잘 보여줄 수 있는 것이라 판단되면 이를 ‘1번 항목’의 내용으로 채우는 나름의 전략이 필요하다고 하겠다. 2번 문항은 이전과 마찬가지로 ‘협의의 학업 역량이 아닌, 광의의 학업 역량으로서의 협동심을 발휘한 사례’나 ‘학급 및 학교 공동체를 위해 헌신한 경험’, 혹은 ‘의미를 두고 꾸준히 임했던 봉사활동의 의의’ 등을 기술하면 된다.
<고2를 위한 자소서‧학생부 관리 조언>
고2 학생들은 자신이 쓸 자기소개서에서 학교생활 전반에 질적 가치를 부여하기 쉽도록, 그 바탕을 마련해야 한다.
① 학년별 활동의 연계성 고려해 경험 쌓기
학년마다 거치는 활동 사이의 ‘연계성’을 고려해 다양한 ‘경험’이 중요하다. ‘심화 학습’이 그 좋은 예이다. 교과별 과정 중심 평가(수행평가)가 어떻게 진행되는지 확인하고, 1학년 때보다 수준 있는 활동을 미리 기획해 놓으면 도움이 된다. 자기소개서의 화두라고 할 만한 ‘진로’를 고려하면 더욱 좋다.
기본적으로 친구들(혹은 교사, 지역주민 등 교육 환경을 둘러싼 타인들)과 다양한 의견을 상호 교환할 수 있는 활동을 계획하거나, 교과마다의 특수성에 주목하는 모습을 보이면 된다. 주변인과의 교류를 통해 주체적인 진로 탐색의 기회를, 교과 특성을 탐구하면서 다양한 계열에 관심, 흥미를 찾을 수 있기 때문이다. 물론, 특정 분야로 진로 의지가 뚜렷한 학생은 해당 계열을 직접적으로 이해할 수 있는 탐구 주제를 설정하면 좋을 것이다.
② 능동적인 학교 활동이 곧 진로 탐색의 과정
대입을 위한 평가에서 비교과 활동의 비중이 줄었다고 하더라도 자기소개서에서 다양한 교내 활동을 충분히 풀어낼 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다. 즉, 학교에서 계획한 자율 활동, 진로 활동, 봉사활동 등에 임할 때 진로 탐색 과정으로서의 가치를 발견하고자 노력해야 한다.
자신과의 연관성이 뚜렷한 활동이 있다면 적극적으로 참여해 구체적인 진로 탐색 사례를 많이 만들고, 교과 활동의 중요성도 꾸준히 고려해야 한다. 자신의 능동성을 뽐내며 주도적으로 학습 경험의 질을 높이자는 의미이다. 일례로 코로나19로 인한 온라인 교육 환경에 맞춘 여러 가지 학습 경험을 창출해 나가는 것이 2학년 학생들에게는 중요한 이슈가 될 것이다.
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한눈에 보는 2022학년도 대입 자기소개서 작성법
– 학생부에 기록되지 않은 자신의 성장 과정을 담아야!! –
2022학년도 대입 수시 모집에서 학생부종합전형을 실시하는 133개 대학 가운데 학생들이 선호하는 53개 대학은 자기소개서 제출을 요구하고, 이 중 34개 대학은 대학 자율 문항을 추가로 작성해 제출해야 한다.
자소서는 학교생활기록부와 함께 중요한 평가자료다. 학생부가 고교 3학년 1학기까지의 교사에 의한 객관적인 평가 결과라면, 자소서는 지원자가 자신을 스스로 평가하여 제출하는 서류로서 대학의 평가자(입학사정관, 교수)가 지원자 개개인의 특성을 파악하고 학생부에서 파악하지 못한 점을 더욱더 깊이 이해하고 평가하는 자료로 활용된다. 따라서 자소서에서 모집단위와의 연결고리를 중점으로 학생부에 기록된 강점을 부각할 수 있다면 2022학년도 대입 수시 성공전략이 될 수 있을 것이다.
지원 대학이 자소서 제출을 요구한다면, 지원자들은 현재 한창 자소서 작성 중이거나 마무리 단계에 있을 것이다. 한국대학교육협의회가 지정한 자소서 공통문항을 언뜻 보면 어렵게 느껴지지 않는데도 막상 작성하려면 쓸 말이 없어 막히기 일쑤고 수시 원서접수 마감일까지 자소서가 머릿속을 떠나지 않아 수능 공부에 집중하지 못하겠다고 많은 학생이 어려움을 호소한다. 자소서 작성에 대한 걱정과 고민을 떨쳐버리고 다시 수능준비에 전념할 수 있도록 총 5회에 걸쳐 2022학년도 자소서 작성법을 자세히 알아본다.
■ 평가자의 관심을 끄는 자소서
평가자의 관심을 사로잡는 자소서를 짧은 시간 내에 어떻게 작성해야 할까? 자소서 작성 시간을 줄이려면 평가자의 관심이 어디에 있는지를 명확하게 파악해야 한다. 달리 말하자면, 고교 생활 동안 본인이 어떤 분야에 관심이 있고, 무엇을 잘하는지, 자신의 미래에 대해 어떤 고민을 해왔는지를 드러내지 못한다면 이러한 활동은 다른 지원자의 것과 구별되지 않는다. 따라서 자신의 활동에 특별한 의미를 부여하려면 친구들과 비슷한 활동을 했더라도 나름대로 다른 의미를 찾아서 자신만의 이야기로 엮어낼 필요가 있다.
고등학교 과정 동안 화려한 실적이나 우수한 활동 경험이 없다고 걱정할 필요는 없다. 다른 사람에게 평범하게 보일지라도 자신에게 큰 의미를 주었던 활동 경험을 솔직하게 기술해서 평가자의 마음을 움직이게 하는 것이 중요하다. ‘활동 목적, 동기’ → ‘자신의 역할, 활동과정’ → ‘활동 후 변화된 자신의 모습’을 상세히 서술해야 한다. 그리고 이 활동이 또 다른 활동이나 자신의 진로로 발전되는 일련의 과정까지를 보여 준다면 훨씬 좋은 평가를 받을 수 있다. 다시 말해서, 어떤 영역에 관심을 두었으며 구체적으로 어떤 활동을 통해 성장해왔는지, 그 과정에서 어려웠던 점은 무엇이었으며, 어려움은 어떻게 극복했는지, 그 활동 후에 자신에게 어떤 변화가 있었는지에 대해 학생 자신은 잘 알고 있지만, 평가자는 이런 내용을 자세히 알지 못하므로 평가자가 궁금해하는 내용으로 구성하자.
■ 학생부와 연계된 자소서
학생부는 자소서 작성에 좋은 소재 거리를 제공하므로 자소서 작성에 앞서 먼저 자신의 학생부를 내용 중심이 아니라 역량 중심으로 분석하자. 역량이란 어떤 일을 할 수 있는 능력을 말하는데, 예를 들면, 지원자의 ‘의사소통역량’, ‘문제해결역량’ 등이다. 각 역량은 다양한 능력을 종합하여 목표를 달성할 수 있는가를 의미한다고 생각하면 된다.
자소서는 지원자 스스로 작성하는 유일한 서류인 만큼, 자신의 학생부에 기재된 내용 중 장점을 강조하면서도 약점을 보완하고, 학생부에 구체적으로 나타나지 않은 내용을 중심으로 기술해야 한다. 또한, 자소서는 지원자에게는 지원자 개인의 특성과 체험을 직접 알리면서 자신의 내면에서 성장하고 있는 꿈과 열정을 보여 주는 역할을 하며, 대학의 평가자에게는 학생부와 함께 학생을 이해하고 역량을 파악하는데 활용하는 보조 자료가 된다. 따라서 학생부에 기재된 내용을 간추려 옮겨 적거나 단순한 사실이나 연대기적 나열식 서술을 피해야 한다. 화려한 실적이나 근거 없는 자랑거리를 나열하거나 글솜씨만을 뽐낸 자소서는 좋은 점수를 받지 못한다. 지나치게 감정적으로 서술하는 것도 지양해야 한다.
■ 고교활동 ‘결과’보다는 ‘과정’에 초점
활동의 동기, 과정, 결과 등을 구체적으로 서술한 ‘나’의 이야기가 중요하다. 고교 교육과정 속에서 자신의 진로 목표 달성을 위해 했던 노력 그리고 지원 계열(전공)과 관련해 발전하는 모습을 각 문항에 맞게 진솔하고 구체적으로 작성해야 한다. 지원자 본인의 경험이나 일화를 중심으로 객관적인 ‘사실’ 전달에 중점을 둘수록 좋은 평가를 받을 수 있다.
특히 평가자는 자소서에서 지원자의 활동 자체보다 그 활동에 담긴 과정을 파악하고자 하므로 자신의 역할과 무엇을, 어떻게 했는지를 구체적으로 드러내야 한다. 그리고 이러한 활동이 지원자 본인에게 어떤 의미가 있었는지를 기술해야 진정성을 보여 줄 수 있고 평가자의 마음도 사로잡을 수 있다. 평가자는 ‘어떤 결과를 얻었는가’보다는 ‘어떻게 이러한 결과를 얻게 됐는가’를 살피면서 좋은 결과를 얻지 못했더라도 최선을 다해본 경험이 있었는지, 어려움이 닥쳤을 때 어떤 태도와 마음가짐으로 극복했는지, 이런 경험을 통해 무엇을 느끼고 배웠는지에 주목하기 때문이다. ‘결과’보다는 ‘과정’에서의 우수성이 더 중요하다.
특히, 상위권 대학이 요구하는 자소서는 학생부에 담기지 않은, 지원자의 개인별 고교활동을 깊이 이해하고 평가하기 위한 자료이므로 교사가 기재한 학생부를 보완할 수 있는 서류가 되어야 한다. 학생부가 고교 생활 5학기 동안의 ‘결과’를 보여 주는 것이라면, 자소서는 학생부에 기재된 ‘결과’에 대한 ‘과정’을 드러내야만 한다. 지원자는 자소서를 통해 고교 교육과정 속에서 자신의 진로를 위해 어떤 노력을 기울여왔는지, 그리고 지원 대학과 지원 계열(학과)에 적합한 자질을 충분히 갖추었다는 점을 부각해야 한다. 다시 말해서, 다른 지원자들의 자소서보다 비교우위를 잘 드러내야만 좋은 평가를 받을 수 있다.
그리고 반드시 고등학교 활동 경험을 기술해야 한다. 초등학교, 중학교 때 이야기는 안 된다. N수생의 경우도 고교 졸업 이후의 활동을 기술해서는 안 된다. 한두 단어라도 학생부에 기록된 교내활동을 기술해야 하기 때문이다.
요컨대, 평가자가 자소서에서 지원자의 학습 태도와 잠재력을 단박에 알아차릴 수 있도록 작성해야 좋은 점수를 받고 면접으로 직행할 수 있다. 각 문항의 출제 의도를 잘 생각하며 자신이 어떤 사람인지, 앞으로는 어떤 사람이 되고 싶은지를 효과적으로 녹여 내어 자신의 역량을 최대한 집약적으로 기술하자!!
내일, ‘②변경된 자소서 문항 양식’이 이어집니다. ^L^
③공통문항 1 ④공통문항 2 ⑤대학별 자율문항
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