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마음 을 읽어 주는 미술 치료

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마음 을 읽어 주는 미술 치료

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오씨유(OCU) 마음을 읽어주는 미술치료 족보자료

오씨유 미술치료는 정말 꿀 중에서 꿀이다 여기서 A+을 꼭 받아내도록 하자. 기출문제를 잘 보면 거의 다 맞출 수 있을만큼 쉽게 낸다. 그래도 셤치기 전에 한번 개념부분도 꼼꼼하게 읽어두시길 바라고 단톡방 만들어서 부정행위는 저지르지 않으시길 바라는 마음으로 공부하라는 의미로 올렸다. 이 자료들은 모두 다른 사이트를 찾아서 얻은 자료와 돈을 주고 산 자료이다. 즉, 개고생해서 구한 자료니까 열공하시고 좋은 성적 받아가시길 바란다.

​

*이번에 제 블로그에서 기말고사 2019-1자료를 다운 받아가신 분들께 진심으로 사과의 말씀을 올립니다. 작년에 들었던 과목이라서 족보를 마구잡이로 구입해두고 이 글을 올린게 올해였어서 해당 파일에 문제가 있다는 점을 미처 떠올리지 못했습니다. 저때문에 피해를 보신 많은 분들께 진심으로 다시한번 죄송하다는 말씀을 드리고 싶습니다. 지적해주신 문제가 있는 파일은 블로그에서 삭제처리를 하였습니다. 혹여나 다른 파일에서도 오류가 있을수 있으니 개념공부를 반드시 한번은 꼼꼼하게 읽어보시길 바랍니다. 족보와 개념 프린트를 비교해가면서 정리해나가신다면 좋을것같습니다. 대부분의 구매되는 족보자료는 복기를 통해서 만들어지다보니 오류가 많습니다. 부디 한번씩 개념과 함께 대조하면서 확인해주시기 바랍니다.

정말 죄송합니다.

​

​

마음을 읽어주는 미술치료 족보 모음집(중간,기말) A+ 시험자료

소개글 A+ 받은 마음을읽어주는미술치료 중간,기말 총 통합 압축파일입니다.

(기출족보파일들어가보시면 A+인증하였습니다.)

보시기 편하도록 제가 직접 수정하였습니다.

-역대 중간고사, 기말고사 족보 파일통합

-강의 내용 요약 정리본도 포함되어있습니다.

* 간편하게 보시고 A+ 받으세요.(무조건 보장)

*중간/기말 폴더별로 정리하였습니다.

ps. 도움이 되셨다면 짧게나마 후기 부탁드리겠습니다. 감사합니다.

목차 1.마음을 읽어주는 미술치료 중간족보 파일

2.마음을 읽어주는 미술치료 기말족보 파일

본문내용 1) 미술치료 프로그램의 실제

HTP(집-나무-사람검사)

집그림 해석

집은 가족이 함께 모여 사는 공간이기 때문에 인간이 내면에 가지고 있는 표상, 생각, 그와 관련된 여러 감정, 소망들이 투영되어 나타나게 된다. 또 집은 가정상황을 나타내며, 자신의 가정생활과 가족관계, 현재의 가정을 어떻게 보는지, 이상적인 장래의 가정과 과거의 가정에 대한 소망을 나타낸다.

눈동자 모양의 문과 격자무늬는 의심이 많고 조심스러운 상태를 보여준다. 또한 울타리의 의미는 자신만의 세계를 방해받고 싶지 않은 욕구로 표현된다.

창문에 커튼 장식을 사용하는 경우는 타인관계에 있어 적극적으로 참여하는 경향을 나타낸다. 또한 편안하고 안정적인 가정을 원하는 마음이 내포되어 있다. 방문이 열려 있고 징검다리가 보이는 것은 외부와의 접촉을 원하고 있는 것으로 나타난다.

지붕: 정신생활 특히 생활의 공상영역 상징

벽: 자아의 강도와 관계

튼튼한 벽은 완강한 자아

얇은 벽은 약한 자아

벽면이 경사진 것 – 자아의 통합성과 안정성이 흔들림

문: 환경과의 직접적인 상호작용, 대인관계에 대한 피험자의 태도

경첩이나 문고리에 대한 강조 – 편집성, 방어적 민감성

창문: 환경과의 수동적인 접촉

완전히 닫힌 커튼 – 환경과 통제된 교류

지나치게 크거나 많은 창문 – 환경과의 상호작용에 대한 지나친 관심

지나치게 작거나 없는 창문 – 적대적, 부정적 경향, 타인에 대한 관심 부족

참고 자료 없음

마음을 읽어주는 미술치료 중간기말 족보 ouc

마음을 읽어주는 미술치료 중간, 기말고사 족보입니다

중간

1. 선에 대한 설명으로 맞지 않는 것은?

답: 3번 찌르고 구멍을 내는 선 – 본능억제가 강함

2. 인물화 검사의 설명으로 맞는 것은?

답: 5번 ㄱ,ㄷ

ㄱ. 머리는 옆모습이고 몸을 앞쪽으로 그리는 경우 – 자기 정체성에 대한 양가감정

ㄷ. 실제 사람이 아니고 그림이나 동상을 그리는 경우 – 정체감의 혼란과 갈등을 의미

3. 변화를 바라지 않고 생동감을 거부하는 색은?

답: 3번 회색

4. 미술치료의 설명으로 맞는 것은?

답: 1번 크레이머 – 정신분석이론을 배경으로 승화와 통합

5. 굴뚝의 상징으로 모두 맞는 것은?

답: 3번 ㄱ,ㄴ,ㄷ

ㄱ. 가정에서의 심리적 온정표현

ㄴ. 힘에 대한 과시

ㄷ. 남성의 성에 대한 관심

6. 상징의 설명으로 맞는 것은?

답: 3번 ㄱ,ㄴ,ㄹ

ㄱ. 나비 – 사랑, 공상

ㄴ. 서적 – 합리화

ㄹ. 배설물이나 변 – 금과 부

7. 미술치료에 사용되는 다양한 재료들에 대해 설명으로 옳은 것은?

답: 1번 ㄴ,ㄷ,ㄹ

ㄴ. 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 재료들이 많아 접근성이 좋다

ㄷ. 크게 구분하여 인위적인 재료와 자연적인 재료로 나눌 수 있다.

ㄹ. 바위를 이용할 수 도 있다.

8. 미술치료의 내용 중 맞는 것은?

답: 1번 미술치료의 근원은 선사시대 동굴 벽화의 상징화로부터 시작된다.

9. 치료를 위한 미술치료 프로그램 중 중기에 속하는 것은?

답: 5번 신체본뜨기

10. 진단을 위한 미술치료 프로그램 중 풍경구성법(Landscape Montage Technique; LMT)에 대한 설명으로 옳은 것을 고르시오.

답: 3번 정신분열증 환자를 주 대상으로 하는 예비검사였지만 현재는 독자적으로 치료 가능성의 평가와 문제점의 추측 및 관찰에 사용되며 진단과 치료에 모두 적용 가능한 방법이다.

11. 집단미술치료시의 주의점으로 옳지 않은 것은?

답: 1번 대인불안의 수준이 높은 경우라도 개인미술치료보다 집단미술치료를 통해 대인관계를 개선할 필요가 있다.

12. 상징의 해석으로 맞는 것은?

답: 4번 ㄱ,ㄷ

ㄱ. 그림자: 불안과 갈등

ㄷ. 태양: 아버지

13. 선에 대한 설명으로 맞는 것을 모두 고르시오

답: 2,3번 (답이2개임)

2번 수평선 – 편안함, 모성적에너지

3번 격렬한 선 – 난폭함

14. 손과 신체 본뜨기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

답: 2번 ㄷ

ㄷ. 내담자의 신체와 같은 크기로 할 필요는 없다.

15. 다음 중 집단미술치료의 개념을 바르게 이해하지 못한 사람은?

답: 5번 주헌- 자기 표출을 적게 하고 싶은 사람에게는 도움이 안 될 것 같아

16번. 역할 교환법에 대하여 맞지 않는 것은?

답: 4번 각기 다른 종이에 선을 그어서 교대로 색칠하는 화면 분할법과 같이 사용한다.

17. 집단검사시 “지우기”를 많이 하는 경우 설명이 틀린 것은?

답: 3번 완벽성

18번. 미술치료의 내용 중 맞는 것은?

답: 2번 합리적인 선택을 통하여 증상이 변화되게 한다.

19. 다음 설명 중 맞지 않는 것을 모두 고르시오.

답: 3,5번 (답이2개임)

3번 오른편 아래쪽과 가까운 공간 사용 경우 – 의식화 과정과 외부세계에서 활동하고 싶은 욕구 표현

5번 그림의 왼쪽을 사용한 경우 – 현실의 확고함을 토착화하려는 욕구 표현

20. 집단 미술치료의 개념으로 맞지 않는 것은?

답: 2번 내담자들은 집단미술치료보다 개인미술치료를 더 쉽게 받아들이는 경향이 있다

21. HTP 심리진단으로 맞지 않는 것은?

답: 4번 옹이 구멍 – 생명력

22. 미술치료 프로그램 중 가족화의 내용으로 옳지 않은 것은?

답: 5번 가족화(KFD)와 동적 가족화(DAF)가 있다.

23. 다음 설명으로 맞는 것을 모두 고르시오.

답: 1번 원의 정서적 상징으로는 포근하다, 귀엽다, 잘 굴러간다 등의 특성이 있다.

24. 다음설명과 맞지 않는 것은?

답: 3번 ㄴ,ㄹ

ㄴ. KFD-학교생활화검사

ㄹ. HTP-동적 집,나무,사람검사

25. 방어기재의 설명으로 맞는 것은?

답: 4번 자신의 감정을 들키지 않으려고 강점을 더 부각시키는 행동을 보상이라고 한다.

26. 다음 중 그림완성법에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 3,5번 (답이2개임)

3번 내담자가 먼저 잡지에서 오린 사진이나 사람의 눈만을 붙인다.

5번 정상적인 사람에게는 사용되지 않는다.

27. 갈색의 연상 중 해당이 없는 것은?

답: 1번 경직

28. 난화이야기법에 대한 설명으로 맞지 않는 것은?

답: 2번 ㄱ,ㄴ

ㄱ. 난화법과 자유화법을 종합하여 응용한것이다.

ㄴ. 내담자가 자유스럽게 그리고 싶은 주제를 완성해나가는 자유화법이다.

29. 학교생활화의 설명이 아닌 것은?

답: 1번 학생개인의 개성과 특징을 분석할 수 있다.

30. 다음 설명으로 맞는 것은?

답: 1번 자연현상과 일상의 생활주변에서 가장 많이 볼 수 있는 선은 원이다.

31. 빨강색의 심리학적 의미와 상징에 대하여 맞지 않는 것은?

답: 1번 에너지가 넘치는 적극성으로 미래를 상징

32. 색의 심리학적 의미로 맞지 않는 것을 모두 고르시오.

답: 2번 각 개인이 같은 빛을 통해 색을 지각했을 때 그들이 경험하고 느끼는 심리적 반응은 같게 나타난다.

33. 역삼각형의 상징이 아닌것은?

답: 1번 불

34. 다음 중 집단 미술치료에 대한 설명으로 옳지 않은것은?

답: 2번 내담자의 이야기를 경청하여 개인의 문제에 직면하도록 돕는다

35. 아홉 살 남자아이가 엄마의 극성스런 교육열에 아이의 지능이 오히려 떨어져 미술치료센터를 방문하게 되었다. 1년 만에 지능이 147에서 113으로 떨어진 아이는, 1년간 정서적 문제와 불안, 그리고 스트레스가 심해져 있는 상태였다. 특히 아빠로부터 사랑을 많이 받은 여동생에 대해 경쟁심리가 심한 상태이다. 이 아이가 그릴 수 있는 인물화에 대해 적절하지 못한 것은?

답: 4번 대체로 그림이 오른쪽에 치우친 그림

36. 다음 중 집단미술치료의 장점으로 옳지 않은 것은?

답: 4번 집단미술치료에서 치료사는 객관적인 진행을 통해 구성원들의 집단 구성에 힘쓰며, 집단구성원에 속해선 안 된다.

37. HTP심리진단을 할때 중요하게 생각하지 않아도 되는것은?

답: 2번 ㄷ,ㅁ

ㄷ. 세부묘사와 생략, 기교와 왜곡

ㅁ. 크기, 형태, 지우기, 표현기법을 통한 완성도

38 보라색의 심리학적 상징으로 맞지 않은 것은?

답: 1번 조화를 얻기 어려워하거나 분열된 사람에게 침착함과 태연함을 줄 수 있는 색이다.

39. 미술치료에서 사용되는 테두리법에 대한 설명으로 옳지 않은것을 모두 고르시오.

답: 1,2번 (답이2개임)

1번 테두리를 그릴 때는 자를 이용하여 그려야 효과적이다.

2번 아동에게 조형 활동을 쉽게 접근할 수 있도록 자극과 동기를 부여하여 공포를 줄일 수 있어 라포 형성이나 거부감 감소, 흥미유발 등에 특히 효과적인 기법이다.

40. 미술치료사 자질에 해당되지 않는 것은?

답: 2번 ㄹ,ㅁ

ㄹ. 내담자에게 많은 이야기를 해야되므로 상담에 대한 훈련이 필요하다.

ㅁ. 작품성 평가에 대한 전문적인 교육을 받아 안목과 기반을 길러야 한다.

41. 다음 중 인물화 검사에 대해 옳지 않은 것을 모두 고르시오

답: 2,5번 (답이2개임)

2번 검사 후 연상하는 것을 되묻는 것은 피한다

5번 시간제한은 없으며 자리를 피해주는 것이 좋다

42. 테두리법에 설명으로 맞지 않는 것을 모두 고르시오

답: 2,3번 (답이2개임)

2번 자아가 확립된 내담자에게 사용된다.

3번 내담자에게 테두리가 그어있는 도화지를 건네준다.

43. HTP 설명으로 맞지 않는 것은?

답: 2번 HTP검사는 3장의 종이에 집,나무,사람을 그리게 한다.

44. 노랑색의 심리학적 상징과 다른 것은?

답: 1번 학문이나 지적인 일을 하는데 도움이 되며 오른쪽 뇌를 자극하는 색이다.

45. 다음 설명으로 맞는 것은?

답: 3번 ㄱ. FDT – 가족화검사

46. 풍경구성법에 대한 설명으로 맞지 않는 것은?

답: 1번 도화지에 강, 산

47. 상상화 그리기 기법의 내용과 다른것은?

답: 3번 또 다른 종이에는 사람, 집, 나무의 세가지 내용을 담은 상상화를 그리게 한다.

48. 다음에 해당하는 설명으로 알맞은 미술치료 기법은?

답: 3번 만다라그리기

49. 사각형에 대한 설명으로 맞지 않는 것을 모두 고르시오

답: 2,3번 (답이2개임)

2번 폐쇄적이며 변화

3번 지상의 존재, 하늘로의 상승

50. 미술치료 프로그램에서 그림진단의 방향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

답: 3번 진단을 위해 그려진 미술치료 그림만 가지고도 아동을 분석하고 평가할 수 있다.

기말

1. 우울질의 설명으로 맞지 않은 것은?

답: 3번 ㄴ,ㄹ

ㄴ. 뒤에서 일하기를 즐기며 성실하여 속이 편안하다.

ㄹ. 신중하고 민감하며 사교적이어서 한번 사귀면 오래간다.

2. 히포크라테스의 네 기질에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

답: 5번 점액질은 의지가 강하고 독립적이다

3. 발데크 검사 해석으로 틀린 것은?

답: 3번 ㄱ,ㄴ

ㄱ. 10칸 안에 그림을 그리라고 지시한다.

ㄴ. 순서에 따라 그려가라고 말해준다.

4. 다음과 같은 두 사람의 성격으로 보아 히포크라테스의 네 기질에 적합한 조합을 고르시오.

<내 이름은 ~~ 나는 오늘 그와 헤어질 생각이다.>

답: 4번 민희-점액질, 재영-다혈질

5. 미술치료사의 복장으로 옳은 것을 고르시오.

답: 2번 높은 하이힐과 지나친 장신구는 피한다.

6. 다음 설명 중 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 2,4번 (답이2개임)

2번 콜라주는 2차 세계대전 중 나치에 대한 충성심을 표현하는 기법으로 사용,

4번 콜라주는 그림 그리기를 좋아하는 사람에게 좋은 매체

7. 다음 설명으로 맞지 않는 것은?

답: 5번 이중문을 그린 집 – 외부에 대한 경계심이 많고 경직된 성향

8. 미술치료의 기법 중 다음 설명에 해당하는 기법을 고르시오.

<자유로운 연상이 그림안에 녹아들어있으며 그림그리기에 ~~~ 사물을 찾아 표현하는 비정형적 방법이 있다.>

답: 2번 난화기법

9. 달리의 작품 ‘폴 엘뤼아르의 초상’에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오

답: 2,4번 (답이2개임)

2번 화가 자신이 느끼는 현실적이며 무의식적 갈등을 그림 속에 직설적으로 표현

4번 1919년 유화 작품

10. HTP의 사람그림 해석에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고르시오

답: 1,3번 (답이2개임)

1번 어깨 – 남성적인 힘과 자기 과시의 욕구

3번 몸통이 없는 인물화 – 신체적인 충동의 존재를 부인

11. 다음의 HTP 그림으로부터 알 수 있는 내담자의 심리 상태를 올바르게 고른 것은?

<지나치게 뿌리를 강조한 나무그림과 함께 나무 기둥의 옹이구멍에 다람쥐가 있다. 집을 그린 그림에서는 커튼으로 창문이 가려져있으며 굴뚝에서는 진하게 많은 연기가 나오고 있다. 사람을 그린 그림에서는 수직선의 주름치마를 그린 여자아이가 있다.>

답: 1번 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ

ㄱ. 과거에 집착하는 심리

ㄴ. 보호받기 원하는 의존성

ㄷ. 환경과 통제된 교류

ㄹ. 가정 내의 갈등

12. 가족화 기법의 미술치료 사례로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 5번 인물상의 방향이 측면이며 신체부분에 음영이 그려진 경우는 부정적인 감정을 반영한다.

13. 다음의 인물화 기법의 방법에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 5번 반드시 전신 그림일 필요는 없다고 말해준다.

14. KFD의 해석으로 그림의 양식에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 1번 위쪽으로 그려진 인물상은 가족 내에서 리더의 역할이 주어지는 인물을 나타내지만 가족전원이 위쪽으로 그려진 경우는 오히려 피험자의 낮은 자아 존중감과 관련이 있다.

15. 가족화 기법에 관련된 내용으로 맞지 않은것은?

답: 1번 이중섭의 가족화에는 가족간의 갈등과 원망이 간접적으로 표현되었다.

16. 다음 설명으로 맞지 않는 것을 모두 고르시오.

답: 2,3번 (답이2개임)

2번 지나치게 빽빽하게 그려진 선 – 대인관계에 대한 불안이나 민감성 반영

3번 수차례 다시 지우고 그린 그림 – 불안하며, 우유부단한 성격

17. HTP 그림검사의 기본적인 해석 지침으로 옳은 설명을 모두 고르시오.

답: 3, 4번 (답이2개임)

3번 집 그림을 멀리서 쳐다보듯이 그린 피험자는 가정 내에서 행복을 느끼지 못하며 가까이 가고 싶어 하는 욕구를 가질 수 있다.

4번 무너질 것 같은 집과 벼락 맞은 나무를 그린 피험자는 신경정신과적 병리상태에 있진 않은지 검토가 필요하다.

18. DAS에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 1, 4번 (답이2개임)

1번 그림을 다시 바꿀 수 있지만 이야기는 그대로여야 하며 이를 토대로 1점에서 7점까지의 척도로 평가한다.

4번 DAS는 내담자가 스스로 그림을 완성해가며 편안한 가운데 자기감정을 표출할 수 있는 기법이다.

19번 투사적 그림검사 평가에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오

답: 1,4번 (답이2개임)

1번 그림의 단편적인 인상에 근거하여 심리적인 특성을 해석하는 것이다.

4번 매우 잘 그려진 그림이라면 내 외적으로 건강한 사람이라 할 수 있다.

20. 동적 가족화 해석시 사용된 상징으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 2,3번 (답이2개임)

2번 공격성-공, 칼, 빗자루

3번-억울함-바다, 호수, 먼지털이

21. 다음 KFD의 그림에 대한 설명과 해석의 조합으로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 1번 의복의 사이로 신체가 보인 그림 – 현실 왜곡과 빈약한 현실감각

22. 외부와의 단절로 인하여 아동이 놓인 상황을 알기 쉽지 않은 경우 사용할 수 있으며, 아동과 가족 사이에 완충매체가 되어 아동이 겪는 어려움에 대한 개입을 쉽게 해주는 미술치료 기법으로 가장 적절한 것을 고르시오.

답: 1번 난화 기법

23. 21세 학생에게 HTP를 실시했다. 집은 한 면만 그려지고 옆모습을 그렸다. 인물도 한 팔과 한 다리만 보였다. 진단 방법으로 맞는 것을 모두 고르시오.

답: 1,5번 (답이2개임)

1번 자폐적 사고

5번 익숙한 것에만 집착

24. 동적가족화에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오

답: 1,2번 (답이2개임)

1번 1970년 번스와 커프만은 보다 객관적인 평가를 하기 위해 활동, 역동성, 상징의 세 영역에 바탕을 둔 해석체계를 발전시켰다.

2번 Burns는 활동, 양식, 상징을 분석 할 때 모눈 종이와 분석용지를 함께 사용하는 것이 좋지만 임상연구에는 의미가 없다고 했다.

25. 그림 검사의 내용적 평가 방법 중 필요 없는 것은?

답: 2번 미적 요소와 여러 가지 임상검사

26. 다음 설명 중 옳지 않은 것은?

답: 1번 인물화가 치료의 도구로 쓰여지기 시작한 것은 19세기 말 부터였다.

27. SWT 검사의 해석과 관계가 없는 것은?

답: 4번 별 – 방향성, 관심

28. 미술치료사의 복장으로 좋은 것을 고르시오.

답: 5번 단정하고 깨끗하며 부드러운 근무복도 좋다.

29. 다음의 학교생활화 검사에서 나타나는 아이의 심리상태를 올바르게 파악한 것을 고르시오.

<한 남자아이를 대상으로 ~~~. 그림에는 여학생들이 많고 남학생들도 그려져 있습니다.>

답: 1번 아이는 현재 학교적응에 있어 어려움이 있는 것 같다

30. 수업시간에 설명한 것 중 별칭짓기 설명으로 나오지 않은 것은?

답: 1번 소나무

31. 학교생활화 검사의 설명으로 옳지 않은 것은?

답: 3번 KSD 검사 해석시 막대기는 걱정, 불안, 비웃음을 상징한다.

32. 동화를 통한 미술치료에 대한 내용으로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 5번 내담자를 위로하기 위해선 충분한 고민과 함께 중립적인 태도를 유지해야하며 내담자의 편을 들어주는 것이 중요하다.

33. 다음의 그림과 이야기로부터 해석할 수 있는 것으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오

<화산은 그동안 많이 힘들고 혼란스러웠다. 그래서 어느 날 참지 못하고 폭발해버렸다. 산도 놀랐고 마침 산을 지나가던 쓸모없던 공룡도 분해되어버렸다. 순식간의 일이었다. 모든 것이 불바다가 되었고 이제는 뜨거워져 아무것도 할 수 없다.>

답: 1,2,3번 (답이3개임)

1번 DAS에서 사용되는 그림 중 놀란 고양이 그림과 공룡, 화산 폭발 그림을 선택한 것을 알 수 있다.

2번 DAS에서 중간 정도의 부정적인 주제나 공상을 다룬 내용에 해당한다.

3번 풍부한 아동의 상상력을 확인할 수 있어 긍정적으로 평가할 수 있다.

34. LMT에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오

답: 2번 LMT는 치료 가능성의 평가와 문제점의 추측 및 관찰에 유용하고 진단에만 활용되고 있다.

35번. 담즙질의 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 3,5번 (답이2개임)

3번 다른 사람들의 의견에 영향을 받는다.

5번 모험심이 강하며 어려움에 빠질 경우 쉽게 좌절한다.

36. 투사적 그림검사 평가의 기본지침에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 4번 나무 그림에서 상흔이나 옹이가 있는지, 사람 그림에서 손가락이나 발가락이 있는지 등을 보는 것은 투사적 그림검사의 구조적 평가 방법에 해당한다.

37. LMT의 해석으로 틀린 것은?

답: 3번 사람 – 현재의 상황

38. 콜라주에 관련된 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.

답: 1번 브라크는 신체 부위를 상징하는 흰 나무판 위에 못을 사용하여 별의 모습을 상징화 하였다.

39. 발데크 검사의 해석에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오. (답 두개)

답: 1,5번 (답이2개임)

1번 아동에게 발데크 검사지를 주고 반응을 기록하는데 있어 자극도를 반드시 활용해야 한다

5번 16등분한 사각형에서 좌측좌위•상위에 그림을 그린 아동은 호기심이 많고 환상적 사고를 많이 하는 경우를 뜻한다.

40. 다음 피험자의 그림으로 가장 적합하지 않은 것을 고르시오.

<고3 수험생을 둔 ~~~. 요즘 들어 모의고사 성적이 떨어지고 난 뒤부터는 불안해하며 이러한 강박적인 성격이 더 심해졌다고 한다>

답: 2번 지면이 비탈져 양끝이 내려간 선을 그린 그림

41. 다음 중 SCT의 해석에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 2,5번 (답이2개임)

2번 내가 어렸을 때 우리 가족은___: 과거에 대한 태도를 알아보는 문장

5번 무엇보다도 내가 좋지 않게 여기는 것은___: 두려움에 대한 태도를 알아보는 문장

42. 점액질의 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 4,5번 (답이2개임)

4번 애를 많이 낳지만 아이에게 잔소리를 많이한다.

5번 잠잘 때 이불을 각 잡아서 자야한다.

43. 동물 가족화에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 2,4번 (답이2개임)

2번 자신의 가족과 닮은 이미지의 동물을 가위로 오리게 하고, 손으로는 찢지 않도록 지시한다.

4번 표현된 동물 그림에 동물이 상징하는 가족이름, 붙인 순서를 적게하고 나이는 언급하지 않는다.

44. HTP에 대한 설명으로 다음 중 옳지 않은 것은?

답: 4번 Hammer는 피검사자가 나무그림까지는 잘 그리다가 다음 주제로 넘어가지 못할 때는 결단력 결핍으로 보았다.

45. HTP의 해석으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.

답: 2,3번 (답이2개임)

2번 사람 그림에서 기하학적 도형의 몸통을 그린 피험자는 동년배의 아이들에 비해 지적 기능과 적응행동 능력이 높을 수 있다.

3번 짧고 가는 선으로 여러 번 덧칠을 하여 윤곽선을 그린 자국은 지우개를 많이 사용한 것으로 내면의 불안정감을 보상받고 수동적인 환경에 노출되었음을 알 수 있다.

46. 동적 가족화의 설명 중 맞지 않은 것은?

답: 3번 재미있게 만화상이 있는 그림을 그리도록 이야기해준다.

47. 다음 내용 중 맞는 것은?

답 : 4번 ㄴ,ㄹ

ㄴ. 다혈질은 충동에 의해서 움직이고 담즙질적인 사람은 계획한다.

ㄹ. 주변에 늘 호기심을 가지며 환경에 잘 적응하는 기질은 다혈질이다.

48. KFD에 대해 옳지 않은 설명을 고르시오.

답: 5번 아동의 개인을 제외한 가족관계에 따른 심리적 문제를 발견하는데 목적을 두어 심리치료에 유용하게 사용된다.

49. 그림 검사의 구조적 평가 방법 중 중요하지 않은 것은?

답: 2번 기법

50. 다음 KFD 그림에서 나타나는 내담자의 심리 상태에 대해서 올바르게 설명한 것은?

<아이의 엄마는 저녁식사 후에 설거지를 하고 계시는 중이라고 한다. ~~~~ 아이에게 이것이 무엇이냐고 묻자 구름이라고 대답한다.>

답: 3번 가정 내에서 안정감이 부족하거나 불안, 걱정 또는 공포를 느끼는 상태

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